基于“工学结合”的高职动漫人才培养方案的实践研究 ——以常州纺织服装职业技术学院影视动画专业为例

论文摘要

动漫产业被称为21世纪最有希望的朝阳产业之一,有着广阔的发展空间,它作为创意文化产业发展的一部分,其健康的发展离不开大量合格的动漫设计人才的培养。尽管我国目前已有千余所高等院校开设了动漫专业,但由于它们中的多数此前从未开设动漫专业,在培养目标、教学内容、课程设置等方面还处于摸索阶段,教学效果参差不齐,造成了动漫专业学生众多,符合产业需求的人才比例却很低的现状。如何解决这一矛盾,完成高技能型动漫人才的培养,实现动漫专业建设的新目标已成为高职院校亟待解决的问题。人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图。本文以“工学结合”为切入点,以高职动漫人才培养方案为研究主题,首先阐述了研究缘起,其次对“工学结合”、人才培养方案、动漫和影视动画等概念进行了界定,并围绕国内外相关研究现状进行了文献综述,进而提出了本文的研究思路、方法,构建了研究框架。在正文部分首先分析了动漫行业的发展及其对高职人才的需求,并通过访谈与问卷调查的方法了解了企业对高职院校动漫人才的需求状况。接着通过将影视传媒类、美术设计类、综合本科类与高职动漫人才培养方案进行对比,探究了高职动漫人才培养方案的特色。再次根据分析研究,立足市场需求,以“工学结合”为丰线,以职业能力和基本素质的培养为核心,以职业岗位群的需要为依据,以岗位工作过程为导向,进行了高职动漫人才培养方案的开发和设计。最后以常州纺织服装职业技术学院为试点进行了实践研究,论证了“工学结合”的人才培养方案的可行性以及在高职院中实行项目化、模块化课程的有效性。本文关于高职动漫人才培养方案的研究,有利于满足学生发展的多样化需求,有利于促进人才培养质量的提高,对高职动漫的人才培养、高职院校和动漫行业的发展具有重要意义。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景与意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 概念界定
• 1.2.1 "工学结合"
• 1.2.2 人才培养方案
• 1.2.3 动漫与影视动画
• 1.3 国内外研究现状分析
• 1.3.1 关于"工学结合"人才培养模式的研究
• 1.3.2 关于人才培养方案的研究
• 1.4 研究思路与方法
• 1.4.1 本文的研究思路
• 1.4.2 本文的研究方法
• 第2章 高职动漫人才需求状况分析
• 2.1 动漫产业的发展对高职动漫人才需求状况分析
• 2.1.1 我国动漫产业发展现状
• 2.1.2 动漫产业对人才的需求
• 2.2 动漫企业对高职动漫人才需求的调查分析
• 2.2.1 职业道德素质方面
• 2.2.2 职业能力素质方面
• 2.2.3 职业发展素质方面
• 第3章 高职动漫人才培养方案比较研究
• 3.1 高职院校与影视传媒类院校动漫人才培养方案比较
• 3.2 高职院校与美术设计类院校动漫人才培养方案的比较
• 3.3 高职院校与综合性大学动漫人才培养方案的比较
• 第4章 基于"工学结合"的高职动漫人才培养方案的开发与设计
• 4.1 基于"工学结合"的高职动漫人才培养方案制定的基本原则
• 4.1.1 实践性原则
• 4.1.2 职业性原则
• 4.1.3 校企合作原则
• 4.2 基于"工学结合"的高职动漫人才培养方案的开发流程
• 4.3 基于"工学结合"的高职动漫人才培养方案的内容
• 4.3.1 围绕人才需求确定专业培养目标
• 4.3.2 围绕专业培养目标明确职业岗位能力
• 4.3.3 围绕职业岗位能力设定教学内容
• 4.3.4 围绕工作过程构建课程体系
• 4.3.5 围绕课程设置选择教学模式和方法
• 第5章 基于"工学结合"的高职动漫人才培养方案的实践案例探索
• 5.1 常州纺院影视动画专业2008级人才培养方案
• 5.2 人才培养方案的特色分析
• 5.3 影视动画专业人才培养方案实施的基本成效
• 第6章 研究结论和后续发展
• 6.1 研究结论
• 6.2 后续发展方向
• 附录A
• 附录B
• 附录C
• 参考文献
• 致谢