论文摘要
“以传授知识为主要目标,以教师为主体和中心”的传统教学模式,因不适应社会经济发展和学生成长的需要,愈来愈严厉地受到人们的质疑和抨击。以“全面推进素质教育”为核心的教育教学改革,在时代理性的催唤下,已成为所有真正关心教育教学的有识之士的共识。传统的中学思想政治课教学因缺乏针对性、实效性和时代感而陷入困境,积极探索新的教学方法,大胆改革、勇于尝试、不断创新、切实提高中学思想政治课教学的针对性、实效性和时代感,不断提高教育教学质量和办学效益,成为深化中学思想政治课教学改革、加强德育工作、全面推进素质教育迫在眉睫和亟待解决的重要课题之一。本文主要以马克思主义关于人的全面发展学说和建构主义学说为理论依据,针对目前中学思想政治教育中存在的问题,提出了构建中学思想政治课主体性教学模式,并从“探索性预习”、“问题性情景”、“参与性讨论”、“启发式精讲”、“拓展性实践”等方面对其实践路径进行了论述,期望能提升中学思想政治教学实践的质量和效果。
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