论文摘要
苏教版初中语文《专题》是教材中的一项全新的内容,它属于综合性学习、研究性学习领域。专题在教材设计之初得到了广大语文教育者的青睐,专题学习具有“浓缩性、开阔性、研究性、全面性”等特点,但随着各地区实施的深入,由于多种原因,在教学实践过程中暴露了很多问题。如何使优质教育资源的作用最大化,本文从专题设计的特点及其教学策略两大方面来研究“专题”的意义和如何通过实施的优化方案来真正发挥其作用,并从一线教师的视角对专题做了一些思考。专题设计的特点从洪宗礼编写苏教版初中语文教材的理念入手,结合整个教材编写的理念,再联系专题自身设计的特点进行研究。专题的教学策略主要根据教师的实践经验并结合问卷调查设计一份教学计划。最后本文从专题对学生的情感态度和价值观的三维目标的培养方面提出了几点思考,认为对学生普世价值的教育有待进一步提高。研究方法主要包括文献综述法、问卷调查法、访谈法等。
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摘要Abstract绪论一、概念界定二、研究背景三、研究现状四、研究目标五、研究方法第一章 苏教版初中《语文》专题设计特点第一节 专题设计理念特点一、整合理念二、主体理念三、弹性理念四、开放理念第二节 专题内容设计特点一、探究式二、情境式三、言语实践式四、主体感受式第三节 专题目标设计特点一、培养思维能力二、培养学习方式三、提高语文素养第二章 苏教版初中《语文》专题教学现状调查与分析第一节 现状调查一、问卷设计二、结果统计第二节 问题分析一、学生对专题学习的兴趣不一二、专题教学的实施不够扎实三、教者对专题教学缺乏系统性第三章 苏教版初中《语文》专题教学策略探讨第一节、专题教学的准备一、研读文本,明确目标二、划分小组,布置预习第二节、专题教学的模式一、文本研读式二、问题探究式三、以写促读式四、课外情境式第三节 、专题教学的评价一、课堂交流二、成果展示三、推荐发表第四节、专题教学的反思一、反思教学目标的达成二、反思教学活动的得失三、反思教师的专业素养第四章 对苏教版初中《语文》专题设计的几点思考第一节 专题的选文要注重时代性一、淘汰某些陈旧的文章二、增加现代科技的文章第二节 专题的内容要贴近学生的兴趣一、更多的选择与生活学习息息相关的专题二、更多的选择符合学生年龄段的专题第三节 专题设计上要关注普世价值的教育一、体现让世界充满爱的人类意识二、体现保护环境和能源利用的生存意识三、体现个人价值和服务大众的社会意识结语参考文献在读期间主要研究成果致谢
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