本文主要研究内容
作者郭翠（2019）在《巧用教学策略，活跃小学音乐课堂教学》一文中研究指出：小学音乐教学实践旨在提升小学生的音乐素养,培养学生对音乐节奏、韵律的敏感程度。构建有效的小学音乐课堂需要教学工作者积极构建科学的教学方法体系,提升课堂趣味性。因此本研究立足现代教育理念要求,分析巧用教学策略活跃小学音乐课堂的具体方法。
Abstract
xiao xue yin le jiao xue shi jian zhi zai di sheng xiao xue sheng de yin le su yang ,pei yang xue sheng dui yin le jie zou 、yun lv de min gan cheng du 。gou jian you xiao de xiao xue yin le ke tang xu yao jiao xue gong zuo zhe ji ji gou jian ke xue de jiao xue fang fa ti ji ,di sheng ke tang qu wei xing 。yin ci ben yan jiu li zu xian dai jiao yo li nian yao qiu ,fen xi qiao yong jiao xue ce lve huo yue xiao xue yin le ke tang de ju ti fang fa 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自亚太教育的郭翠，发表于刊物亚太教育2019年11期论文，是一篇关于小学音乐论文,课堂教学论文,活跃氛围论文,亚太教育2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自亚太教育2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学音乐论文; 课堂教学论文; 活跃氛围论文; 亚太教育2019年11期论文;