GZ培训中心人力资源战略研究

论文摘要

本文以GZ培训中心作为研究对象,探讨作为一家特大型国有企业的培训中心,应该如何适应时代的发展需求,既满足集团公司实现跨国经营战略目标的需求,同时又使自身培训工作上一个新台阶,提升自己的竞争力。本文主要对GZ培训中心通过实施人力资源战略来提升竞争力进行尝试性研究。文章第一部分简要阐述GZ培训中心的发展过程和现状,从产业结构、外部环境、内部资源、核心竞争力定位等方面进行了竞争力状况的分析。文章第二部分对GZ培训中心的人力资源现状进行阐述,在对人力资源管理存在问题及根源进行详细剖析的基础上阐明,GZ要实现“十一五”时期的战略目标,必须实施人力资源战略,进行管理创新。文章第三部分从竞争环境、对企业的作用以及对企业战略目标实现三方面阐明制定人力资源战略的重要性;GZ培训中心应如何制定自己的人力资源战略框架呢?文章认为,制定人力资源战略可采取如下步骤:首先,分析研究GZ培训中心的发展战略及其目标;其次,制定GZ培训中心人力资源战略目标;最后,制定GZ培训中心人力资源战略的实施计划。人力资源规划是人力资源管理的重要部分和重要领域,在所有的管理职能中,人力资源规划最具战略性和主动性。其目的是为了工作者和组织的利益,最有效地利用短缺人才。文章还阐述人力资源规划的主要内容和制定步骤。其主要内容包括人员档案资料、人力资源预测、行动计划和控制与评价四个方面内容。人力资源规划制定过程主要包括以下五个步骤:预测未来的人力资源供给、预测未来的人力资源需求、供给与需求的平衡、制定能满足人力资源需求的政策和措施、评估规划的有效性并进行调整、控制和更新。文章第四部分重点从五个方面对如何实施人力资源的对策进行了全面分析。具体包括:制定培训中心人才规划落实方案;创建具有培训中心特色的企业文化;完善培训中心的激励和约束机制;完善培训中心的绩效评估考核体系;加大培训中心的人才培养和开发力度。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 GZ 培训中心竞争状况分析
• 1.1 GZ 培训中心发展历程和现状
• 1.1.1 发展历程
• 1.1.2 现状
• 1.2 我国培训产业结构（五力）分析
• 1.2.1 理论回顾
• 1.2.2 从现有竞争者看，培训产业竞争者强且多，竞争激烈
• 1.2.3 从潜在的竞争者看，培训产业竞争者众多
• 1.2.4 从替代品看，培训产业替代可能性大
• 1.2.5 从供应商方面看，培训产业供应商有较强的话语权，侃价能力强
• 1.2.6 从顾客方面看培训产业—顾客话语权与日俱增
• 1.3 GZ 培训中心外部环境和内部资源优势（SWOT）分析
• 1.3.1 外部环境分析
• 1.3.2 内部因素分析
• 1.4 GZ 培训中心的核心竞争力定位
• 1.4.1 核心竞争力的含义
• 1.4.2 GZ 培训中心的核心竞争力定位
• 第2章 GZ 培训中心人力资源状况分析
• 2.1 GZ 培训中心人力资源及管理现状
• 2.1.1 人力资源现状
• 2.1.2 人力资源管理现状
• 2.2 存在的主要问题和根源
• 2.2.1 存在的主要问题
• 2.2.2 问题的根源
• 2.3 中心战略目标对人力资源管理的要求
• 2.3.1 中心“十一五”战略目标
• 2.3.2 中心战略目标对人力资源管理的要求
• 第3章 GZ 培训中心人力资源战略框架
• 3.1 制定人力资源战略的重要性
• 3.1.1 从竞争环境看
• 3.1.2 就人力资源战略对企业的作用看
• 3.1.3 就人力资源战略与企业战略目标的关系看
• 3.2 制定人力资源战略的程序
• 3.2.1 GZ 培训中心发展战略及其目标
• 3.2.2 制定GZ 培训中心人力资源战略目标
• 3.2.3 制定GZ 培训中心人力资源战略的实施计划
• 3.3 制定人力资源战略的规划
• 3.3.1 人力资源规划的含义
• 3.3.2 人力资源规划系统包括的主要内容
• 3.3.3 人力资源规划的编制程序
• 3.3.4 人力资源规划的作用
• 第4章 GZ 培训中心人力资源战略的实施和对策
• 4.1 制定培训中心人才规划落实方案
• 4.1.1 建立系统、科学的培训管理制度
• 4.1.2 吸引人才,中心要积极完善各项人力资源管理制度
• 4.1.3 用好人才，努力打造一支高素质的、有较强执行力的中层干部管理队伍
• 4.1.4 进一步完善中心的运行机制，建立科学的培训工作业务流程
• 4.2 创建具有培训中心特色的企业文化
• 4.2.1 让全体教职工明确中心的愿景、使命和发展目标
• 4.2.2 充分发挥领导者自身的领导力，形成中心有较强竞争力的团队精神
• 4.2.3 开展丰富多彩的校园文化生活
• 4.2.4 加强管理信息系统建设，建立高效、及时的信息沟通渠道
• 4.3 完善培训中心的激励和约束机制
• 4.3.1 设置“创新奖”，鼓励教师开设专题课，最大限度地挖掘、利用自身资源
• 4.3.2 设置一个“伯乐奖”，激发全员参与培训的热情
• 4.3.3 设置一个“开发奖”，拓宽教学考察基地建设
• 4.3.4 有必要出台相关的措施，协调教学、服务和管理等部门工作
• 4.4 完善培训中心的绩效评估考核体系
• 4.4.1 进一步完善考核监控机制
• 4.4.2 强化物质激励、形成利益共同体
• 4.5 加大培训中心的人才培养和开发力度
• 4.5.1 培养、提高培训师资是时代的要求
• 4.5.2 加大培训中心的人才培养和开发力度，有助于优化中心的人力资源结构
• 4.5.3 制定中心师资培养、教育的中长期计划，分期、分批地让培训骨干教师出外学习和培训，为中心的长期发展提供人才储备
• 4.5.4 教师学历的提升一定要始终围绕中心的长远战略目标
• 4.5.5 基于培养人才，在教职员工培训、开发方面：要大力支持和舍得投入
• 第5章 结论与展望
• 参考文献
• 致谢
• 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果