赣州市农村中学课余体育现状调查及对策研究

论文摘要

课余体育是学校体育的重要组成部分,在学校体育中占有十分重要的地位,是实现学校体育目标的基本途径之一。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对赣州市农村中学课余体育的现状和影响课余体育的相关因素进行调查,发现赣州市农村中学课间操的开展明显强于早操的开展,但是两操的开展情况均低于全国平均水平;赣州市农村中学73.3%的学校都有自己的训练队,训练队的主要任务是参加县市的运动会和各类比赛,68.2%的训练队只是在赛前做短期的训练;赣州市农村中学生每周参加课余体育锻炼(不包括体育课)的频度集中在2次;赣州市农村中学生最经常参加的课余体育锻炼项目是跑步、羽毛球、篮球;赣州市农村中学生在周末有51.2%的人基本参加体育锻炼,其中女生比男生参加体育的比例要高;赣州市多数农村中学生有着正确的体育锻炼动机,能够认识到体育锻炼的价值,即增进健康,增强体质、丰富课余生活、锻炼自己的毅力和意志品质等;在对待参加课余体育锻炼与文化课学习的态度上,教师和学生都能够形成共识,认为体育锻炼能够有效的促进学习成绩;影响课余体育开展有多方面的因素,教师认为领导的重视程度,场地、器材的缺乏,学生的课业多是影响课余体育开展的主要因素。学生把没有擅长的项目,缺少场地、器材,浪费时间,担心学习成绩下降作为不参加课余体育锻炼的主要因素。根据以上现状的分析,为促进赣州市农村中学课余体育更好的开展,本研究提出以下对策:加强领导,制定规划,形成良好的农村中学体育管理体系;加大投入,加快体育场地、器材的建设步伐;建立农村中学课余体育的质量考核评价体系;加大课余体育工作的宣传力度,营造良好的体育氛围;结合实际,开展有乡土特色的各类体育活动。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 文献综述
• 1.3 相关概念界定
• 1.3.1 课余体育
• 1.3.2 农村中学
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 逻辑分析法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 赣州市农村中学课余体育开展情况的调查
• 3.1.1 早操、课间操的开展情况的调查
• 3.1.2 班级体育活动的开展情况的调查
• 3.1.3 课余体育训练的开展情况的调查
• 3.1.4 课余体育竞赛的开展情况的调查
• 3.2 赣州市农村中学生参与课余体育的情况调查
• 3.2.1 农村中学生参加课余体育锻炼的频度
• 3.2.2 农村中学生参加课余体育锻炼的时间与强度
• 3.2.3 农村中学生参加课余体育锻炼的内容
• 3.2.4 农村中学生周末参加课余体育锻炼的时间与地点
• 3.2.5 农村中学生寒暑假参加体育锻炼的时间与地点
• 3.3 影响赣州市农村中学课余体育开展及学生参与课余体育相关因素的调查分析
• 3.3.1 场地、器材、体育经费的调查
• 3.3.2 赣州市农村中学体育教师对课余体育的态度
• 3.3.3 赣州市农村中学生对课余体育的动机、态度
• 4 结论
• 5 赣州市农村中学课余体育开展的对策
• 5.1 加强领导，制定规划，形成良好的农村中学体育管理体系
• 5.2 加大投入，加快体育场地、器材的建设的步伐
• 5.3 建立农村中学课余体育的质量考核评价体系
• 5.4 加大课余体育工作的宣传力度，营造良好的体育氛围
• 5.5 结合实际，开展有乡土特色的各类体育活动
• 附录
• 附件1 专家效度问卷
• 附件2 教师问卷
• 附件3 学生问卷
• 附件4 在读研期间科研成果
• 参考文献
• 致谢