导读:本文包含了马克布洛赫论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:马克·,布洛赫,《历史学家的技艺》,方法论
马克布洛赫论文文献综述
尹锋超[1]（2016）在《论马克·布洛赫的史学方法论》一文中研究指出作为年鉴学派的一代宗师,马克·布洛赫在其《历史学家的技艺》一书中,从"历史有什么用"这一疑问着手,以自己的治史心得来分析、阐明历史的价值,并提出"总体史思想"的史学方法论、有意史料和无意史料以及研究历史的纲领。该书不仅是马克·布洛赫对其一生的思想的总结,更为后代的历史研究提供借鉴。(本文来源于《杨凌职业技术学院学报》期刊2016年04期）
卢昕[2]（2016）在《论马克·布洛赫的比较史情怀》一文中研究指出法国年鉴学派的创始人之一马克·布洛赫(Marc Bloch)作为史学界的一大宗师,对世界史学产生了深远的影响。特别值得铭记的是他有关比较史学方法的研究开启了历史学领域内史学比较的先河,他由此被冠以"比较史学之父"的美誉。学习和研究其比较史学所展示的治史情怀,有助于培养我们的历史思维,为史学研究提供新方法和新思路。(本文来源于《教师》期刊2016年17期）
杨玉莹[3]（2016）在《史学研究的方法——读马克·布洛赫《历史学家的技艺》的几点启示》一文中研究指出法国历史学家马克·布洛赫着有《历史学家的技艺》一书,倡导新的史学观念,试图建立新的史学范式,虽是一部未竟之作,但书中许多理论方法实属精义,常读常新。诸如布洛赫对倒溯、质疑、理解的史学研究法进行的论述深入浅出,对今日之历史研究仍具指导和借鉴意义。(本文来源于《新余学院学报》期刊2016年03期）
张辉[4]（2016）在《傅斯年与马克·布洛赫治史异同论》一文中研究指出傅斯年与马克·布洛赫是两位同时代的史学大家,是中西史学史上具有深远影响的两大史学流派的开创者。在治史过程中,二人存在着相似点,也有其差异性。论文从史学思想渊源、治史方法、治史目的和史学成就四个方面比较其异同。(本文来源于《燕山大学学报(哲学社会科学版)》期刊2016年01期）
肖永贵[5]（2016）在《马克·布洛赫的封建论——品读《封建社会》汉译本》一文中研究指出《封建社会》是马克·布洛赫最着名的历史着作,是其封建论的杰出代表作。布洛赫在书中以社会、经济、文化和政治等不同方面为视角,全面阐释了比较史学视域下的封建主义,突破了以往西方学者以法律、政治为主要着眼点的封建论的藩篱。全书以丰富的史料,比较史学的方法,独特的笔法将作为一种社会形态的封建主义阐述得非常到位,奠定了其年鉴学派史学经典巨着的地位和马克布·洛赫作为历史学巨擘的地位。(本文来源于《绥化学院学报》期刊2016年03期）
张辉[6]（2015）在《爱国书生对法国二战败亡的反省——以马克·布洛赫《奇怪的战败》为主要考察对象》一文中研究指出马克·布洛赫是饮誉世界的历史学家,法国"年鉴"学派的创始人之一。对于生活在20世纪前半期,尤其是亲身参战过两次世界大战的布洛赫来说,其在战火中草拟的《奇怪的战败》一书中对法国二战败亡原因的分析与反省尤其值得我们注意和借鉴。(本文来源于《安徽理工大学学报(社会科学版)》期刊2015年06期）
张绪山[7]（2015）在《马克·布洛赫：倒在纳粹枪口下的史学巨擘》一文中研究指出在1944年春天的欧洲战场上，纳粹德国已经穷途末路。6月6日盟军在诺曼底登陆后，心理已经崩溃的纳粹分子变得更加疯狂，对法国占领区内的抵抗力量的镇压也变得空前残忍。6月16日晚八点，纳粹分子用一辆卡车将此前在法国里昂地区逮捕的28名抵抗运动成员运往里昂郊外(本文来源于《中华读书报》期刊2015-08-05）
陈慧娟,朱寒冬[8]（2015）在《历史的时间——读马克·布洛赫《历史学家的技艺》》一文中研究指出历史时间作为历史和史学发展变化的标志,既是史学研究常备的工具,又是历史学需要认识的内容。马克·布洛赫在《历史学家的技艺》一书中的论述,体现了历史时间在历史发展和史学研究中的基础性作用,证明对历史时间的不同认识是不同史学观念、方法的代表。现即以马克·布洛赫对历史时间的认识为切入点,从纵向和横向两个角度,在讨论历史时间划分的基础上,探讨其作为标志点或流动线索在历史过程中所发挥的作用,以及历史时间在历史叙述、表达过程中代表的意义,借以初步理解历史研究中涉及的时空概念。(本文来源于《苏州科技学院学报(社会科学版)》期刊2015年04期）
张辉[9]（2015）在《傅斯年与马克·布洛赫治史旨趣比较研究》一文中研究指出傅斯年与马克·布洛赫是中西两位同时代的史学大师,在各自的领域皆取得了非凡的成就,亦对后世史学的发展产生了深远的影响。在治史过程中,二人有着相似之处,主要表现在四个方面:重史料,求真实;扎根本国学术传统并借鉴国外学术成果;融民族情感于史及重视集体史学研究和注重对后辈的提携。其相异之处主要表现在两个方面:对史学科学性的解读不同和治史理论、方法的相异。(本文来源于《铜仁学院学报》期刊2015年02期）
杨园园[10]（2014）在《试论马克·布洛赫的史学思想》一文中研究指出当19世纪传统的史学流派发展到巅峰时刻的时候,它们的内部已经开始僵化,不适宜社会发展的潮流,逐渐被社会淘汰。20世纪初社会变革频起,历史学也随之有了翻天覆地的变革,而马克·布洛赫就是发起历史学变革的一员。他继承并发展前人的史学思想,从历史研究的目标、历史编撰的形式以及历史研究的方法论叁个方面提出了独具一格的新的见解,形成了自己独特的史学思想理论,这不但对年鉴学派有着深刻的影响,也对世界史学史有着不可忽视的作用。(本文来源于《黑龙江史志》期刊2014年22期）
马克布洛赫论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
法国年鉴学派的创始人之一马克·布洛赫(Marc Bloch)作为史学界的一大宗师,对世界史学产生了深远的影响。特别值得铭记的是他有关比较史学方法的研究开启了历史学领域内史学比较的先河,他由此被冠以"比较史学之父"的美誉。学习和研究其比较史学所展示的治史情怀,有助于培养我们的历史思维,为史学研究提供新方法和新思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
马克布洛赫论文参考文献
[1].尹锋超.论马克·布洛赫的史学方法论[J].杨凌职业技术学院学报.2016
[2].卢昕.论马克·布洛赫的比较史情怀[J].教师.2016
[3].杨玉莹.史学研究的方法——读马克·布洛赫《历史学家的技艺》的几点启示[J].新余学院学报.2016
[4].张辉.傅斯年与马克·布洛赫治史异同论[J].燕山大学学报(哲学社会科学版).2016
[5].肖永贵.马克·布洛赫的封建论——品读《封建社会》汉译本[J].绥化学院学报.2016
[6].张辉.爱国书生对法国二战败亡的反省——以马克·布洛赫《奇怪的战败》为主要考察对象[J].安徽理工大学学报(社会科学版).2015
[7].张绪山.马克·布洛赫：倒在纳粹枪口下的史学巨擘[N].中华读书报.2015
[8].陈慧娟,朱寒冬.历史的时间——读马克·布洛赫《历史学家的技艺》[J].苏州科技学院学报(社会科学版).2015
[9].张辉.傅斯年与马克·布洛赫治史旨趣比较研究[J].铜仁学院学报.2015
[10].杨园园.试论马克·布洛赫的史学思想[J].黑龙江史志.2014