浙江省金华市江南街道社区卫生服务中心儿保科浙江金华321007金华市江南街道文苑街19号（江南街道社区卫生服务中心）13202060758
摘要：目的:探讨在小儿肺炎中应用健康教育取得的临床效果，给临床护理提供理论依据。方法:选取2017年5月-2017年12月在医院接受治疗的90例小儿肺炎患儿作为此次研究对象，按照患儿入院的先后顺序进行分组，其中对照组45例患儿给予常规护理，研究组45例患儿在常规护理的基础上给予健康教育干预，对比两组患儿的护理效果。结果:与对照组比较，研究组患者的住院时间短，不良反应发生率低，护理满意度高，且组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论:在小儿肺炎中应用健康教育，有利于患儿的病情恢复，提高护理满意度，值得临床推广。
关键词：小儿肺炎；健康教育；临床疗效；
小儿肺炎是医院常见的一类儿科疾病，由于空气中飞沫或呼吸道分泌物中的病原微生物进入机体，经长时间对机体产生作用从而导致肺炎的发生[1]。临床表现有咳嗽、发热、呼吸困难、肺部经听诊有啰音，需临床及时诊断及时给予治疗，在治疗中给予健康护理干预，能明显改善疗效[2]。本次研究选取2017年5月-2017年12月在医院接受治疗的90例小儿肺炎患儿作为此次研究对象，探讨在小儿肺炎中应用健康教育取得的临床效果，现具体阐述如下。
1.资料与方法
1.1临床资料
本次研究选取2017年5月-2017年12月在医院接受治疗的90例小儿肺炎患儿作为此次研究对象，患者均伴有咳嗽、气促、呼吸困难、发热等临床症状，经听诊肺部有啰音；经胸片检查发现肺部有感染；患儿病情诊断符合肺炎的诊断标准[3]；患儿及其家属了解这次研究的目的，且同意配合整项研究。入选患儿根据其入院的先后顺序进行分组，对照组中男25例，女20例，患儿年龄在2~12岁，平均年龄（5.02±0.58）岁；研究组中男24例，女21例，患儿年龄在2~12岁，平均年龄（4.85±0.52）岁，两组患儿在性别、年龄等基本资料相仿，具有比较意义。
1.2方法
两组患儿入院后给予止咳、平喘、抗生素和营养支持等治疗。
对照组：给予常规护理，主要包括：给患儿提供一个舒适、安静的就诊环境，将病房的温度控制在25℃左右，定期开窗通风；注意给患儿保暖，及时将患儿潮湿的衣服更换，确保患儿皮肤干燥；及时帮助患儿清除鼻腔的分泌物。
研究组：在对照组的基础上给予健康教育，主要包括：①在患儿入院时，护理人员给患儿及其家属简单介绍医院和科室的情况，给患儿及其家属讲解治疗过程中需注意的相关事项，有助于患儿及其家属了解临床治疗的意义，缓解患儿及其家属的紧张、恐惧等负面情绪，改善患儿的治疗依从性，提高配合度；②简单给患儿和家属讲解治疗的依据，多和患儿及家属进行交流、沟通，了解其心理状况，适当给予心理疏导，帮助患儿和家属树立战胜疾病的信心。③耐心解答患儿家属的疑问，给予患儿言语鼓励和支持，缓解患儿的紧张、恐惧等负面情绪。给患儿及家属讲解病情，缓解其心理压力，提高患儿的安全感。④指导患儿合理饮食，营养丰富，根据患儿的喜好、口味来制定合理的饮食方案，切忌食用辛辣、生冷食物；加强食物的卫生，避免二次感染病原菌；指导患儿多食用富含蛋白质、高纤维素，注重营养。⑤根据患儿的兴趣爱好，鼓励其进行有兴趣的活动，适当增加室外活动，锻炼患儿的身体，加强患儿与家属之间的沟通和交流，对患儿的成长有利。⑥指导患儿养成良好的卫生习惯，饭前、便后下手，避免感染，在疾病高发季节限制患儿外出，给患儿及其家属讲解小儿肺炎的典型临床症状和常见诱因，加强对患儿衣食住行的管理，做好家庭管理。
1.3指标观察
对比了患儿的住院时间；治疗过程中不良发生情况；应用护理满意度调查问卷对本次护理满意进行评价。
1.5统计分析
对研究所得数据利用SPSS18.0软件进行处理，计量资料用(±s)来表示，用t检验，计数资料n/%表示，用χ2检验，P值小于0.05，则提示经比较两组数据间差异存在统计学意义。
2.结果
2.1.两组患儿的住院时间和并发症发生情况对比
与对照组比较，研究组患者的住院时间短，不良反应发生率低，且组间差异具有统计学意义（P<0.05），详见表1.
3.讨论
小儿肺炎对患儿的身体健康有严重的影响，在新时期的临床治疗中，需加强健康教育，有助于患儿的身体康复，提高生活质量[4]。在临床治疗和护理中加强患儿的健康教育，给患儿提供舒适、安静的住院环境，在季节转变时，注意保暖。帮助患儿和家属正确认识疾病，在治疗中积极配合各项护理和治疗工作。通过与患儿的沟通和交谈，了解患儿的心理状况，及时给予心理疏导，给予患儿言语鼓励。根据患儿的爱好，制定相应的饮食方案，多食用富含蛋白质、维生素等食物，饮食清淡[5]。本次研究结果表明，与对照组比较，研究组患者的住院时间短，不良反应发生率低，护理满意度高，且组间差异具有统计学意义（P<0.05）。
综上所述，在小儿肺炎中应用健康教育，有利于患儿的病情恢复，提高护理满意度，值得临床推广。
参考文献
[1]岳洁.探讨健康教育用于小儿肺炎护理中的临床有效性[J].中外女性健康研究，2016,15（10）：139-139.
[2]王颖.关于健康教育在小儿肺炎护理中的影响研究[J].中国现代药物应用，2017,11（3）：173-174.
[3]韦丹丹.小儿肺炎护理中临床健康教育的应用效果研究[J].妇幼健康，2017,10（19）：54-55.
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[5]孔繁菊.临床健康教育在小儿肺炎护理中的应用体会[J].世界最新医学信息文摘，2016,16（77）：338-338.