论文摘要
语文学科因其人文特性,必须担负起学生亲情教育的重担。初中语文教材中含有丰富的亲情内容,这些内容的合理利用,能够引起学生对亲情的理解与感悟,唤起学生对亲情的渴望,唤起学生对亲情的珍视。亲情教育除了可以在语文课堂上通过阅读教学和写作教学来进行外,还可以通过课外活动,如语文课外学习、语文综合实践活动等来展开;还可以通过充分利用课外学习资源来实现,如利用校园文化建设、学生团体活动、传统节日等来渗透亲情教育。语文教师在实施亲情教育的时候要注意自身的情感修养,注意教材中亲情内容的编纂,注意把握好亲情教育的“度”,还要注意与家庭和社会的紧密联系。
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