我国优秀篮球运动员的成长与培养

论文摘要

21世纪世界各国之间的竞争，其核心是优秀人才竞争，不但是数量上的竞争，更重要的是质量上的竞争。世界各国竞技体育的竞争同样也是优秀人才的竞争，相对于一个体育项目来说，优秀运动员的数量和质量至关重要。因此，优秀运动员的培养一直是各国竞技体育发展的一项重要工作。21世纪是中国竞技体育发展的新时期，也是一个大力开发体育人才资源，促进我国竞技体育可持续发展的历史时期。几十年来，我国篮坛也涌现出一大批优秀的篮球运动员，他们为中国篮球事业做出了丰功伟绩。篮球运动的发展与优秀运动员的成长、成才是紧密联系在一起的。没有运动员的成长、成才也就根本谈不上篮球运动的发展。对篮球优秀竞技人才培养来讲，了解优秀运动员的成长的过程和规律是制定人才培养计划的前提。本文对我国部分优秀篮球运动员的成长过程进行了多角度、整体性系统的研究，分析影响我国优秀篮球运动员成才的各种因素，总结他们成长的经验，探讨优秀篮球运动员成才的规律，为篮球运动员的培养提供启示与借鉴。本篇论文就是基于这种背景，并以哲学、心理学、社会学、运动训练学、人才学作为课题研究的理论基础，运用文献资料法、访谈法、调查法、系统科学方法、逻辑方法、数理统计的方法，通过对我国部分具有代表性优秀篮球运动员的调查分析，对影响我国优秀篮球运动员的成才的内外部因素进行分析，并对我国优秀篮球运动员的成长与培养的一般规律性进行了科学而认真的研究。研究结果显示：社会环境影响我国体育人才的成长与培养。我国开明的社会主义民主制度、不断增强的综合国力、安定的社会秩序、人民群众对体育的喜爱以及政府对体育事业的大力支持和投入为优秀篮球运动员的成长提供了良好的大环境和历史机遇。举国体制下的“三级训练网”是我国目前优秀篮球运动员成长与培养的主要途径。家庭环境对优秀篮球运动员的成长有非常重要的作用，从我国优秀篮球运动员的家庭背景来看，城市户口或经济条件好的家庭在客观上有利于体育人才的成长，家庭环境中尊重体育的气氛和传统对孩子的运动员之路会产生良好的影响在被调查的40多位我国的优秀篮球运动员中，出自体育世家占到了60％。不光在篮球项目中，在我国及世界许多国家中都出现了体育世家现象。从儿童抓起，系统训练，全面打好基础是一条早就被人们所认识培养篮球人才的基本规律，我国优秀篮球运动员的篮球启蒙年龄最早的从4、5岁开始，平均年龄分别是男10.7岁，女11.1岁。运动训练是一个多年的过程。运动员生理、心理机能发育的自然规律，以及在训练负荷影响下的生物适应状态发展变化的规律，决定了大多数优秀运动员完整的多年训练过程具有明显的年龄特征。优秀运动员都具有强烈的内部动力因素，动力因素指能发动、引起、维持、强化主体的活动，并将活动引向某一目标的力量。(1)对篮球强烈的兴趣是我国优秀篮球运动员一个共性特征。(2)我国优秀篮球运动员的动机既有直接动机，也有间接动机，既有内部动机，也有外部动机，它们共同作用，使运动员保持了一种较高的从事篮球运动的动机水平。正规篮球训练前的各种项目的体育训练，对日后成长为优秀篮球运动员是极为有利的。优秀篮球运动员的成长、成才的发展过程是受外部和内部因素影响和制约的。从影响的权重来看依次是训练学因素，遗传学因素，社会学因素和心理学因素。影响优秀篮球运动员的成长的既有先天遗传因素，也有后天训练因素，后天训练因素是主要的；优秀篮球运动员的成长既有客观因素，也有主观因素，主观因素是主要的。我国篮球科学选材研究工作十几年来虽然取得较为突出的成绩，但是在理论与实践结合上还存在一些问题。缺少对优秀篮球运动员成才规律的研究较少，对科学选材的基础理论研究较少，选育结合的理论研究不足。针对我国篮球科学选材的理论研究较弱的情况，本章重点从遗传学、生理学、心理学，选材学的角度对篮球科学选材的基础理论进行了研究，并在前人研究的基础上，提出了篮球科学选材指标体系的设想。

论文目录

• 摘要
• Abstracts
• 1. 导论
• 1.1 问题的提出
• 1.1.1 优秀篮球运动员是我国篮球运动发展的动力
• 1.1.2 我国篮球市场的繁荣需要更多的优秀运动员
• 1.1.3 优秀篮球运动员成长具有一定的规律可循
• 1.1.4 科学的选材和育才是优秀篮球运动员培养的关键
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 关于优秀运动员成才背景及影响因素研究
• 1.2.2 关于优秀运动员成长与培养过程的研究
• 1.2.3 关于优秀运动员成长与成才规律方面
• 1.2.4 关于篮球运动人才培养的研究
• 1.2.5 我国优秀运动员科学选材的研究的现状
• 1.3 研究对象与方法
• 1.3.1 研究对象
• 1.3.2 研究方法
• 2. 我国优秀篮球运动员成长的社会环境分析
• 2.1 社会政治、经济、科技、文化等的发展为优秀篮球运动员的成才提供了良好的环境
• 2.1.1 社会政治制度对运动员成长的影响
• 2.1.2 社会经济、科技发展水平对运动员成才的影响
• 2.1.3 社会文化对运动员成才的影响
• 2.1.4 建国以来我国优秀篮球运动员成长情况回顾
• 2.2 我国优秀篮球运动员家庭背景分析
• 2.2.1 家庭环境对人成长的影响分析
• 2.2.2 我国优秀篮球运动员家庭出身情况
• 2.2.3 我国优秀篮球运动员家庭环境特征
• 2.2.4 体育世家现象的分析
• 2.3 我国优秀篮球运动员成长的途径
• 2.3.1 对我国篮球运动员培养体制的分析
• 2.3.2 举国体制下的“三级训练网”是我国目前优秀篮球运动员成长的主要途径
• 2.3.3 篮球后备人才严重匮乏、体教结合己是大势所趋
• 3. 我国优秀篮球运动员成长的训练学特点
• 3.1 我国优秀篮球运动员多年训练过程阶段性特征
• 3.2 各个阶段的年龄情况和训练年限
• 3.2.1 我国优秀篮球运动员启蒙训练的年龄
• 3.2.2 我国优秀篮球运动员多年训练过程各阶段年龄和训练年限情况
• 3.3 我国优秀篮球运动员早期训练项目特征
• 3.4 我国优秀篮球运动员学历情况
• 3.5 优秀教练员是训练成功的关键
• 4. 我国优秀篮球运动员成长的心理学特点
• 4.1 运动员成才动力因素
• 4.2 对篮球强烈的兴趣是我国优秀篮球运动员一个共性特征
• 4.3 我国优秀篮球运动员的动机特征
• 4.4 自信与努力是我国优秀篮球运动员成才的心理能动因素
• 5. 姚明和王治郅成长的个案研究
• 5.1 姚明和王治郅的家庭环境及成长简历
• 5.2 姚明和王治郅的体型特征及发育特点
• 5.3 参加正式比赛场次对姚明和王治郅成长的影响
• 5.4 姚明和王治郅多年训练过程的年龄特征
• 6. 我国优秀篮球运动员成长与培养影响因素的权重分析
• 6.1 影响我国优秀篮球运动员成长与培养的社会学因素权重分析
• 6.2 影响我国优秀篮球运动员成长与培养的运动训练学因素权重分析
• 6.3 影响我国优秀篮球运动员成长与培养的心理学因素权重分析
• 6.4 影响我国优秀篮球运动员成长与培养的遗传学因素权重分析
• 7. 科学选材—优秀篮球运动员培养的前提
• 7.1 科学选材与优秀篮球运动员的培养
• 7.1.1 科学选材的意义
• 7.1.2 篮球运动员科学选才的含义
• 7.1.3 科学选材是培养优秀篮球运动员的前提
• 7.2 我国篮球运动员选材研究的现状与存在的问题
• 7.3 篮球运动员科学选材的研究
• 7.3.1 选材指标选择的原则和依据
• 7.3.2 选材指标的确定
• 7.3.3 篮球运动员选材的层次与步骤
• 8. 结论
• 参考文献
• 附录
• 致谢