本文主要研究内容
作者刘波,朱郴韦,李礼,刘楠（2019）在《基于科教融合理念的研究型本科教育改革实践》一文中研究指出：科教融合是本科教育改革的重要推动力,是国家培养创新型、拔尖型、卓越型人才的重要渠道。实施科教融合的实践路径包括构筑学科专业一体化建设与发展模式、实施科教融合的研究性教学改革、健全强有力的外部保障与内部激励机制等。中国矿业大学(北京)通过实施本科生全程导师制、构建以探究为基础的人才培养模式、探索本科生和研究生教育协同机制、完善教学和科研资源共享共建模式,贯彻科教融合理念,提升人才培养质量。
Abstract
ke jiao rong ge shi ben ke jiao yo gai ge de chong yao tui dong li ,shi guo jia pei yang chuang xin xing 、ba jian xing 、zhuo yue xing ren cai de chong yao qu dao 。shi shi ke jiao rong ge de shi jian lu jing bao gua gou zhu xue ke zhuan ye yi ti hua jian she yu fa zhan mo shi 、shi shi ke jiao rong ge de yan jiu xing jiao xue gai ge 、jian quan jiang you li de wai bu bao zhang yu nei bu ji li ji zhi deng 。zhong guo kuang ye da xue (bei jing )tong guo shi shi ben ke sheng quan cheng dao shi zhi 、gou jian yi tan jiu wei ji chu de ren cai pei yang mo shi 、tan suo ben ke sheng he yan jiu sheng jiao yo xie tong ji zhi 、wan shan jiao xue he ke yan zi yuan gong xiang gong jian mo shi ,guan che ke jiao rong ge li nian ,di sheng ren cai pei yang zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代教育理论与实践的刘波,朱郴韦,李礼,刘楠，发表于刊物当代教育理论与实践2019年06期论文，是一篇关于科教融合论文,实践路径论文,实践成效论文,当代教育理论与实践2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代教育理论与实践2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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