文字的存留的议论文

文字的存留的议论文

问:有关于议论文的写作
  1. 答:作者遭受的“史记”的司马迁,福星高兴能够继续写“史记”,终于完成了这个光荣的著作。
    他是什么人可靠吗?不要依赖坚持下去,如果自己失去了信心,他遭受了复兴,不坚持写“史记”的记录,现在我们再也看不到这个杰作,不能吸取其精华,他的思想,所以他的成功,他的胜利,最重要的还是靠坚持。
    外国名人杰克·伦敦,他的成功是建立在顶部的坚持。在纸片上,有的插在镜子缝里,他坚持要复制的好话,有些则没有在晾衣绳,并在他的口袋里的记忆。最后,他成功了他的胜利成为了一代名人,付出的代价,然而,比别人多好几倍,甚至几十倍相同,坚持成功的保证。
    荀子说:“骐骥一跃,不能十步,十驽马权力沮丧。 “这也是全面贯彻马的重要性,虽然比较强,比较强的腿部力量,但只有跳起来不能超过10个步骤,这是不遵守的后果;相反,虽然没有一个烈马马强,但如果它可以继续拉车走了10天,还可以走得很远,它的成功是走开,那就是坚持,这也似乎是乌龟和兔子:兔腿距离然而,运行起来速度远远超过乌龟公平地说,应该赢得这场比赛是兔子的,结果恰恰相反,在海龟,但赢的游戏,这是什么原因?这是因为兔子也没有坚持到结束,它依赖于他的长腿,运行速度快,运行了一段时间,道路的一侧睡觉,似乎一定要赢,但是,乌龟是不同的,他是不是因为他的腿短,爬慢和令人沮丧的,但它有更多的毅力坚持到底爬。坚持,胜利,那就是胜利,并最终赢得了比赛。
    “水滴石穿,绳锯木断”,事实是,我们每个人都明白,但是,为什么平凡的石头的石头滴的水可以穿软绳截肢的努力和木材?透明,还是坚持说水军的下降是可以忽略不计,但许多水珠坚持继续影响结石可形成巨大的力量,最终石穿通。同样,绳索的锯木。
  2. 答:常言道:“一份耕耘,一份收获”,有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的。
    勤奋是实现理想的奠基石,是补拙益智的催化剂,是通向成功彼岸的桥梁,是自学课堂里的老师,是人生航道上的灯塔。
    勤奋属于珍惜时间爱惜光阴的人,属于脚踏实地一丝不苟的人,属于坚持不懈,持之以恒的人,属于勇于探索,勇于创新的人因为勤奋,安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋,罗曼·罗兰获得了二十年心血的结晶《约翰·克利斯朵夫》;因为勤奋,巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋,爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
    爱因斯坦曾经说过:“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她几乎是世界上一切成就的催生婆”。高尔基有这么一句话:“天才出于勤奋”;卡莱尔更曾激励我们说:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。
    正处于学习阶段的我们,就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神,因为只有这样,我们才能实现自己的目标,在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上,我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握,才能最终走向成功。若是连学都不想学,吝啬于付出自己的劳动,怎么会学懂知识,掌握知识,又怎么会品学兼优,出类拔萃?一分耕耘一份收获,在耕耘的时候,我们就应该付出辛勤的劳动,收获的时候才会有满意的果实,才会成果丰硕。人生能有机会搏?人生能有几个花季,雨季?过去的就无法改变了!所谓“白发不知勤学早,白首方悔读书迟”就是这个道理。
    同学们,努力学习,相互友爱,用学问把自己武装起来,这样的你才是出类拔萃的!
问:从文字下乡到文学下乡是议论文吗?
  1. 答:从文字下乡到文学下乡是议论文。
    以文学引导新乡村不断向善、向上、向好
    贫困是人类社会发展肌体上的一个痼疾,是一种历史现象,也是一种世界现象,不仅发展中国家深陷其中,发达国家也难以规避。能否摆脱贫困?如何摆脱贫困?这是整个人类面临的重大课题,而中国交出了一份合格的答卷。因此,脱贫攻坚和新乡村应该是当代中国文学最值得关注、最值得书写的领域之一,可谓是一座富矿。
问:通过文字桥梁来把握意义情味,就要驱逐我们的想象。
  1. 答:驱逐我们的想象论证思路:通过文字桥梁来把握意义情味,就要驱遣我们的想象。在阅读教学中,为了理解文章内容,为了走进文本世界,我们就要多多地利用好想象的武器,让想象武器发挥出有机、恰当、灵活的作用。
    议论文,又叫说理文,是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
    它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之,议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。
文字的存留的议论文
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