论文摘要
本文主要研究的是文化贸易自由化与文化多样性的冲突与协调问题。研究这一问题主要基于以下两个方面的原因:一方面,文化产品和服务全球流动导致对文化多样性的威胁;另一方面,WTO协定和UNESCO《保护和促进文化表现形式多样性公约》由于关注的国际法领域的交叉可能发生冲突。本文试图在国际法层面为文化贸易自由化与文化多样性之间的冲突的协调寻找一个途径。本文采用的研究方法主要是规范与实证相结合的研究方法。从分析WTO和UNESCO的法律规范入手,结合一些实际案例,说明在WTO和UNESCO框架下各国和国际机构所能采取的协调冲突的方法。序言部分研究了文化贸易自由化与文化多样性产生冲突的原因。文化产品和服务所具有的双重属性是冲突产生的根源。在经济全球化的背景下,并且伴随着新媒体和传播技术的发展和多边贸易体制的确立,文化产品和服务的跨境流动加快,其所包含的文化内容单向地由发达国家向落后国家和地区传播,导致了这些国家的当地文化受到了威胁,进而产生了对全球文化多样性担忧。第一章主要讨论WTO中的文化贸易和文化保护。WTO作为一个以贸易自由化为宗旨的组织,涉及了一些文化贸易自由化规则;另一方面,倡导保护文化多样性的各国一直没有放弃在WTO中引入文化保护概念的努力。但是在WTO中对文化的保护是消极的,一般通过例外规则、在贸易谈判中减少承诺和争取豁免的方式进行。第二章主要研究UNESCO中对文化多样性保护的规定和其可能与WTO规则发生的冲突。UNESCO《公约》给予缔约方在领土范围内采取保护和促进文化多样性的措施的权利,为缔约方实施保护文化多样性措施提供了国际法基础。《公约》的一些规定也可能因为具有贸易限制性使各国根据《公约》采取的措施与WTO规则发生冲突。第三章主要研究UNESCO《公约》与WTO规则之间协调的方法,包括运用《公约》的冲突条款,发挥WTO争端解决机制的作用,设置咨询机构和在WTO中加入与《公约》的连接条款的方法。第四章主要分析目前中国所面临的美国在WTO提起的针对特定出版物和音像娱乐产品的贸易权和分销服务措施申诉。通过分析指出我国在保证履行现有的WTO承诺的基础上,在未来谈判中避免做出对我国文化产业不利的承诺。本文的最终结论是:并不反对贸易自由化,但主张在文化贸易自由化过程中对文化多样性保护给予适当的关注。在现有法律框架内,运用法律方法解决贸易自由化和文化多样性的潜在的冲突不能适当的平衡二者的价值,最终仍要政治谈判的介入。
论文目录
相关论文文献
- [1].UNESCO支持柬埔寨推行终身学习政策[J]. 世界教育信息 2020(03)
- [2].UNESCO为疫情中的教育与学习提供支持[J]. 世界教育信息 2020(04)
- [3].UNESCO助力非洲加强高等教育质量保障和资历互认[J]. 世界教育信息 2020(04)
- [4].2019 United Nations ESCO International Water Conference(UNESCO-IWC 2019) Hydro Resources & Energy Sustainable Development Forum[J]. 全球能源互联网(英文) 2019(01)
- [5].UNESCO联合欧盟加强文化遗产与青年及教育的关系[J]. 世界教育信息 2019(03)
- [6].UNESCO继续推进校园暴力与欺凌问题研究——基于《数字背后:终结校园暴力与欺凌》报告的译介和解读[J]. 世界教育信息 2019(21)
- [7].瑞典向UNESCO捐赠4800万美元强化战略合作[J]. 世界教育信息 2018(18)
- [8].杭州学习型城市发展评价:基于UNESCO的框架分析[J]. 浙江社会科学 2015(09)
- [9].名录遗产·气候变化·空间技术 第二届联合国教科文组织(UNESCO)名录遗产与可持续发展黄山对话会在黄山举办[J]. 世界遗产 2016(06)
- [10].Civilization Magazine hailed by IOC,UNESCO[J]. 文明 2017(03)
- [11].第11届UNESCO非遗大会顺利召开[J]. 世界遗产 2017(01)
- [12].UNESCO通过关于开放教育资源的建议书[J]. 世界教育信息 2020(02)
- [13].制度·观念·方法[J]. 风景园林 2012(01)
- [14].The first UNESCO center on space technologies for World Heritage conservation established at CAS[J]. Bulletin of the Chinese Academy of Sciences 2011(04)
- [15].对UNESCO援助库木吐喇石窟保护项目的思考[J]. 敦煌研究 2011(06)
- [16].UNESCO Weltkulturerbe in Deutschland Die Residenz zu Wrzburg[J]. 德语学习 2008(01)
- [17].Die Schlsser Augustusburg UNESCO-Welterbesttte seit 1984[J]. 德语学习 2008(06)
- [18].全纳教育:未来之路——对UNESCO第48届(2008年)国际教育大会主题的思考[J]. 全球教育展望 2008(07)
- [19].UNESCO发起关于全校园移动学习的倡议[J]. 世界教育信息 2018(07)
- [20].UNESCO亚太地区文化遗产保护奖与中国获奖项目的意义[J]. 中国文化遗产 2017(04)
- [21].UNESCO公约框架下文物进境管制法规的建立与完善[J]. 国际博物馆(中文版) 2014(Z1)
- [22].教师专业素质提升是实现2030年教育目标的有效路径——基于UNESCO《2018—2021教师专业发展战略计划》的解读[J]. 现代中小学教育 2020(06)
- [23].An Analysis of UNESCO's Role In The Development of Higher Education Policy Around The Globe[J]. 海外英语 2014(09)
- [24].多元、公平、合作、创新:世界高等教育发展的新趋势——解读2009年UNESCO世界高等教育大会公报[J]. 比较教育研究 2009(12)
- [25].The Opening Ceremony of the International Research Center on Karst under the Auspices of UNESCO was held in Guilin on 15 December,2008[J]. 中国岩溶 2008(04)
- [26].UNESCO助力中亚和亚太地区高等教育国际化[J]. 世界教育信息 2019(14)
- [27].UNESCO亚太文化遗产保护奖综述及华南理工大学建筑学院获卓越奖评价[J]. 南方建筑 2013(01)
- [28].莫桑比克UNESCO全国委员会启动全民信息计划[J]. 世界教育信息 2019(01)
- [29].UNESCO计划制定校内数字技术使用与评估框架[J]. 世界教育信息 2019(19)
- [30].国际教师流动对中国的启示——以UNESCO成员国发展中国家教师向发达国家流动现状为例[J]. 中国现代教育装备 2018(18)