德育视野下大学生的生命教育研究

论文摘要

近年来我国高校大学生伤害生命事件逐渐增多,是什么原因导致大学生对生命如此漠视,德育在此问题上应如何显现其作用,大学生生命教育在高校德育中需通过什么样的途径来实施。大学生处于成长发展的关键时期,引导大学生关爱和珍视生命,帮助大学生提升生命质量,追求生命意义,创造生命价值,从而实现美好人生,是高校德育的神圣使命。本文在以人为本的科学发展观的指导下,从大学生生命教育研究的背景、现状、意义及其相关概念的界定出发,对大学生生命教育的基本范式进行了尝试性的探索。在此基础之上,从历史和现实两个基本维度,分别对中外文化中的主要生命观和时代发展对生命的呼唤进行了梳理,为大学生生命教育的实施奠定了坚实的理论依据和现实基础。本文还对大学生生命异化的主要表现进行了思考和分析,并对造成大学生生命异化的主要原因进行了归纳和总结。只有这样,高校才能有针对性地开展大学生生命教育,从而完成高校德育促进大学生生命价值实现的神圣使命。本文重点提出了要把大学生生命教育更好地落到实处,高校有必要将生命教育的理念具体化,即从大学生生命教育的内容、原则和实践三个维度,建构和实现具有针对性且容易操作的大学生生命教育。总而言之,大学生生命教育的提出和实践,能够体现以人为本的德育理念,有利于加强大学生的思想道德建设,帮助大学生全面发展和健康成长。本文期望可以重新认识高校德育的应有状态,反思高校德育中生命教育价值凸现与生命教育实践缺失并存的现象,给生命教育以必要的人文关怀与审视,帮助大学生树立积极、健康、科学的生命价值观,引导大学生追求和实现美好的人生。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 1.1 研究的背景、现状及意义
• 1.1.1 研究的背景
• 1.1.2 研究的现状
• 1.1.3 研究的意义
• 1.2 对相关研究概念的界定
• 1.2.1 对生命意蕴的认识
• 1.2.2 对生命价值的阐释
• 1.2.3 对生命教育内涵的理解
• 第二章 德育对生命教育的历史追寻与时代呼唤
• 2.1 德育对生命教育的历史追寻
• 2.1.1 我国传统文化中的生命哲学思想简述
• 2.1.2 西方文化中的生命哲学思想概要
• 2.1.3 马克思主义生命价值观的主要观点
• 2.2 德育对生命教育的时代呼唤
• 2.2.1 当今时代发展对生命的定位
• 2.2.2 当代中国社会变革中个体生命的凸显
• 2.2.3 改革开放以来德育对生命教育的关注
• 第三章 大学生生命教育在德育中的失落与反思
• 3.1 大学生生命教育在德育中失落的主要表现
• 3.1.1 自身价值迷失中生命的无依
• 3.1.2 师生对话缺失中生命的孤独
• 3.1.3 同学交往畸变下生命的裂变
• 3.1.4 重智轻德教育下生命的扭曲
• 3.2 大学生生命教育在德育中失落的主要原因
• 3.2.1 功利化追求而造成的人文教育的失落
• 3.2.2 德育与生活的割裂弱化了生命的意义
• 3.2.3 过分追求知识导致了德育目标的偏移
• 3.2.4 极端的道德理想主义培育无根的生命
• 第四章 德育视野下大学生生命教育的建构途径
• 4.1 德育视野下大学生生命教育的内容体现
• 4.1.1 关注生命——生命教育的本真
• 4.1.2 实现价值——生命教育的目的
• 4.1.3 塑造人格——生命教育的核心
• 4.1.4 融入生活——生命教育的基石
• 4.2 德育视野下大学生生命教育的原则遵循
• 4.2.1 生命教育的生命化原则
• 4.2.2 生命教育的价值性原则
• 4.2.3 生命教育的超越性原则
• 4.2.4 生命教育的生活化原则
• 4.3 德育视野下大学生生命教育的实践探索
• 4.3.1 设置强调生命体验的德育课程
• 4.3.2 培养重视生命互动的德育行为
• 4.3.3 营造充满生命气息的德育环境
• 4.3.4 创建欣赏生命价值的德育评价
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表论文情况