基于产学合作教育模式下的高职教学管理研究

论文摘要

伴随着社会经济的快速发展,以就业为导向,培养能够直接进入企业的应用型人才,成为社会经济发展对于高等教育的新要求。教育为现实的社会经济产业需要服务,也成为实用主义教学思想的重点主张。高等职业教育在此背景下发展起来,并成为各个国家高等教育中一个重要的组成部分。我国的高等职业教育于上世纪末产生,并且得到了蓬勃发展,短短数年间,兴起了很多高等职业院校。它们有些是普通高等院校的二级专科学院,有些是从成人高校转制而来,有些是中等职业学校、技校或中专学校升格而来,还有一些是社会资源投资兴办的院校。在我国高等职业院校数量快速增加,学生规模也不断扩大的同时,高等职业院校由于经验不足,认识不到位,其教学管理的发展水平相对滞后,存在着一定的问题。与企业紧密合作,将课堂学习和企业的工作实践结合起来,通过实践掌握技能,从而确定职业发展方向的产学合作教育模式,是西方国家高等职业教育取得成功的关键。我国教育管理部门也将此模式,作为发展高等职业教育的必由之路。在高等职业院校的建设和发展过程中,通过比较分析国内外高职院校的现状和问题,笔者认为有必要结合实际,以产学结合教育模式为基础,对高职教学管理结构、高职课程管理、高职师资管理等高等职业教育教学管理的相关问题进行深入研究。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 课题研究的背景和意义
• 1.2 课题研究的主要内容和方法
• 第二章 产学合作教育模式的理论基础研究
• 2.1 产学合作教育模式主题的确定
• 2.1.1 定性描述
• 2.1.2 定量描述
• 2.2 产学合作教育模式的适用环境以及与高等职业教育的关系
• 2.2.1 社会经济发展环境
• 2.2.2 实用主义教育思想环境
• 2.3 产学合作教育模式的功能与结构设定
• 2.4 产学合作教育模式支持系统研究
• 2.4.1 政府支持系统及国内外比较分析
• 2.4.2 产业支持系统及国内外比较分析
• 2.4.3 学校支持系统及国内外比较分析
• 第三章 产学合作教育模式下高职教学管理前提研究
• 3.1 关于学生要素的剖析
• 3.2 关于企业要素的剖析
• 3.3 关于学校要素的剖析
• 3.4 关于家长要素的剖析
• 第四章 产学合作模式下高职教学管理结构研究
• 4.1 扁平化现代组织结构的建立
• 4.2 决策层次管理组织的建设
• 4.3 执行层次管理组织的建设
• 4.4 决策咨询组织的建设
• 第五章 产学合作模式下高职课程管理研究
• 5.1 产学结合，制定符合市场需求的专业人才培养目标
• 5.2 围绕专业人才培养目标，设计课程模块体系
• 5.3 制定基于产学结合教育模式的教学计划时间表
• 5.4 围绕专业人才培养目标，制定注重过程考核的学习评价方案
• 第六章 产学合作模式下高职师资管理研究
• 6.1 高职教师与产学合作教育模式的关系
• 6.2 高职教师管理实践中目前存在的问题研究
• 6.3 从人性假设视角，全面看待教师
• 6.4 构建质量共同体，形成基于“自我实现人”假设的教师管理模式
• 6.5 加强“双师型”教师的配备，充实高职教师队伍
• 第七章 总结
• 参考文献
• 后记