基于CSCL的高职院校精品课程网站的研究与实现

论文摘要

本文主要研究了基于CSCL的高职院校精品课程网站的设计与实现,通过对CSCL领域的文献研究,对CSCL、协作学习、建构主义等理论进行了分析和总结。研究了.NET技术、ASP.NET技术、数据库技术、B／S体系结构下Web服务器与数据库的几种互连技术,提出了精品课程网站的具体设计方案,主要包括设计原则、各功能模块、使用流程等。论文还从高职院校精品课程网站需求出发,详细叙述了系统分析、系统设计和系统实现三个阶段,以.NET作为开发平台,采用ASP.NET技术,SQL Server 2005为数据库服务器,C#作为开发语言,构建了具有高职院校特色的基于CSCL的精品课程网站系统。该系统开发了精品课程评审和基于CSCL的网络教学两个子系统。精品课程评审子系统实现了对多门精品课程申报书、申报录像、评审指标等内容的展示,既为精品课程评审专家评审课程提供数据依据,又为学生介绍课程的基本情况。基于CSCL的网络教学子系统在协作学习理论的指导下,实现了以下功能：系统管理员、教师、学生三种用户帐号的管理；教师或系统管理员对精品课程的注册；学生学习分组,班长、组长、组员学生角色分配；课程负责人、主讲教师、授课教师角色分配；知识库中的教学资源上传与下载；PPT文件、视频文件的上传和在线播放；作业、学习留言、在线答疑、名词词典等协作学习工具的使用；试题库中的试题上传、试题难度系数的确定；学生在线练习和在线考试。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 课题背景
• 1.2 本课题研究的目的与意义
• 1.3 论文的主要工作
• 1.4 论文结构
• 2 计算机支持的协作学习
• 2.1 CSCW概述
• 2.1.1 协同学
• 2.1.2 CSCW
• 2.2 CL概述
• 2.2.1 CL的理论基础
• 2.2.2 CL的特点
• 2.3 CSCL概述
• 2.3.1 CSCL的交互性
• 2.3.2 Web环境下的协作学习
• 2.4 系统使用的相关计算机技术
• 2.4.1 Web技术
• 2.4.2 ASP.NET技术
• 2.4.3 数据库技术
• 2.4.4 编程语言C#
• 3 高职精品课程网站总体设计
• 3.1 高职精品课程网站系统需求分析
• 3.1.1 课程评审子系统
• 3.1.2 网络教学子系统
• 3.1.3 系统设计原则
• 3.1.4 系统应用环境
• 3.1.5 系统软件平台的选择
• 3.2 基于CSCL网站的系统结构设计
• 3.2.1 网站公告
• 3.2.2 精品课程评审指标管理
• 3.2.3 用户管理
• 3.2.4 系统初始值
• 3.2.5 课程管理
• 3.2.6 知识库
• 3.2.7 协作学习
• 3.2.8 试题库
• 3.2.9 个体学习
• 3.2.10 在线考试
• 3.3 系统总体模块设计
• 3.3.1 课程评审子系统
• 3.3.2 网络教学子系统
• 3.4 数据库设计
• 3.4.1 数据库表的设计
• 3.4.2 数据库连接实现
• 4 精品课程评审子系统的实现
• 4.1 用户登录
• 4.2 精品课程评审指标
• 4.2.1 输入评审指标
• 4.2.2 显示评审指标
• 4.3 网站公告
• 5 CSCL网络教学子系统的实现
• 5.1 用户管理
• 5.1.1 系统管理员
• 5.1.2 教师帐号
• 5.1.3 学生帐号
• 5.1.4 用户信息管理
• 5.1.5 修改密码
• 5.2 系统初始值
• 5.3 课程管理
• 5.3.1 注册课程
• 5.3.2 教师角色
• 5.3.3 学生角色及学生分组
• 5.3.4 章名称
• 5.3.5 节名称
• 5.4 知识库
• 5.4.1 课程资源
• 5.4.2 教学课件
• 5.4.3 教学视频
• 5.4.4 其他教学资源
• 5.5 协作学习
• 5.5.1 作业
• 5.5.2 学习留言
• 5.5.3 在线答疑
• 5.5.4 名词词典
• 5.6 试题库
• 5.6.1 教师对试题的管理
• 5.6.2 试题难度系数赋初值
• 5.6.3 教师修改试题难度系数
• 5.7 个体学习
• 5.7.1 学生在线练习
• 5.7.2 修改试题难度系数
• 5.7.3 练习结果写入学习情况数据库
• 5.8 在线考试
• 5.8.1 教师出试卷
• 5.8.2 学生在线考试
• 6 总结与展望
• 致谢
• 参考文献