本文主要研究内容
作者陈刚,曾玲（2019）在《学校混合式研修系统平台使用与改进研究报告》一文中研究指出：我校依托课题研究,致力于开发与投入使用教师混合式研修平台,经过实验与教师使用反馈,开发了方便教师运行的手机端混合式研修听评课系统。该系统嵌入手机微信,使用方便,让教师能够主动发起教研请求、听评课邀约以及网上评课定量分析等。该系统能有针对地提高教师的教学技能,在一定区域内获得了教育同仁的关注与好评。
Abstract
wo jiao yi tuo ke ti yan jiu ,zhi li yu kai fa yu tou ru shi yong jiao shi hun ge shi yan xiu ping tai ,jing guo shi yan yu jiao shi shi yong fan kui ,kai fa le fang bian jiao shi yun hang de shou ji duan hun ge shi yan xiu ting ping ke ji tong 。gai ji tong qian ru shou ji wei xin ,shi yong fang bian ,rang jiao shi neng gou zhu dong fa qi jiao yan qing qiu 、ting ping ke yao yao yi ji wang shang ping ke ding liang fen xi deng 。gai ji tong neng you zhen dui de di gao jiao shi de jiao xue ji neng ,zai yi ding ou yu nei huo de le jiao yo tong ren de guan zhu yu hao ping 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科学咨询(教育科研)的陈刚,曾玲，发表于刊物科学咨询(教育科研)2019年12期论文，是一篇关于混合式研修教研平台论文,手机端论文,听评课论文,教学技能论文,科学咨询(教育科研)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科学咨询(教育科研)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：混合式研修教研平台论文; 手机端论文; 听评课论文; 教学技能论文; 科学咨询(教育科研)2019年12期论文;