高等职业院校科研管理策略研究

论文摘要

近年来随着我国高职教育事业的快速发展,对高职院校科研管理水平也提出了更高的要求。但在对现阶段高职院校科研管理的现实状况的调查中却发现,高职院校在对科研管理上或多或少仍存在一些问题,例如科研管理理念缺失、学术宣传不够、管理效益不高等。若这些科研管理问题未能得到有效改善,则势必会使学校科研偏离本身价值,影响高职院校科研管理的发展。因此,提升高职院校科研管理的水平,对促进高职院校科研工作和特色办学具有重要意义。本研究综合运用了文献法、问卷法、访谈法、个案法等多种方法,在分析选题背景、意义及高职院校科研管理现状的基础上,提出本文的研究思路、研究方法,通过高等职业教育、高等职业院校、科研管理等相关概念的界定,阐述了科研管理在高职院校发展中的地位与作用,并在管理内容和管理方法上揭示了高职院校科研管理与教学管理、学术管理、行政管理的关系。木文选取江苏省Y高职院校为个案,通过开展调查研究,总结高职院校科研管理取得的成绩,并对存在问题和原因进行了深入分析。本文认为,高职院校在科研管理理念、科研管理制度、科研管理激励、科研经费管理、科研课题管理等方面存在突出问题,究其原因,一是办学定位失当,二是社会地位失准,三是教师科研失力。本文针对上述问题,就加强高职院校科研管理提出了比较系统的对策与建议：明确高职院校科研定位、完善科研工作管理制度、加强科研队伍建设、健全科研激励机制、强化科研经费管理、做好科研课题管理。本文的创新之处在于根据高职教育的发展和高职院校人才培养的需要,在理论上理清了高职院校科研管理的地位和作用,阐明了高职院校科研管理与普通本科院校科研管理的联系和区别,沦述了科研管理与教学管理、学术管理之间的紧密关系,揭示了高职院校科研管理的主要特征和基本规律。另外,本文选取个案学校,采取访谈调查的方法,对高职科研管理问题进行研究,具有一定的实践价值。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• 一、选题背景
• 二、研究的意义
• （一） 理论意义
• （二） 实践意义
• 三、研究的现状及述评
• （一） 研究现状
• （二） 研究述评
• 四、研究的思路和方法
• （一） 研究思路
• （二） 研究方法
• 五、研究的创新之处
• 第一章 高等职业院校科研管理的理论基础
• 一、高等职业教育与高等职业院校的概念阐释
• （一） 高等职业教育的概念和特征
• （二） 高等职业院校的性质和特点
• 二、高等职业院校科研管理的涵义和作用
• （一） 高等职业院校科研管理的界定
• （二） 高职院校科研管理的特征和要求
• （三） 高等职业院校科研管理的作用
• 三、高等职业院校科研管理的几对关系
• （一） 科研管理与教学管理的联系和结合
• （二） 科研管理中的学术管理与行政管理
• 第二章 高等职业院校科研管理现状调查与分析——以江苏省Y学校为个案
• 一、江苏省Y学校科研管理的现状调查
• （一） 学校基本概况
• （二） 学校科研管理环境
• （三） 江苏省Y学校科研管理的措施及成效
• 二、高等职业院校科研管理存在的主要问题
• （一） 科研管理理念比较模糊
• （二） 科研管理制度不切实际
• （三） 科研管理激励缺乏力度
• （四） 科研经费管理存在矛盾
• （五） 科研课题管理不够细致
• 三、高等职业院校科研管理存在问题的原因分析
• （一） 高职院校办学定位失当
• （二） 高职院校社会地位失准
• （三） 高职院校教师科研失力
• 第三章 高等职业院校科研管理的改进策略
• 一、明确高职院校科研定位
• （一） 以应用技术为主体，注重实用型研究
• （二） 以服务一线为主导，加强产学研结合
• 二、完善科研工作管理制度
• （一） 保证教师有条件进行科研
• （二） 加强科研管理制度的导向作用
• （三） 科研评价定量和定性相结合
• （四） 注重科研成果的推广和应用
• 三、加强科研队伍建设
• （一） 对教师进行分类指导
• （二） 做好教师科研技能的培训
• （三） 实行教学科研相结合的考核办法
• （四） 重视科研管理人员的培训工作
• 四、健全科研激励机制
• （一） 激励手段多样化
• （二） 善于利用目标激励
• （三） 营造公平的激励环境
• （四） 实行分类考核分层激励
• 五、强化科研经费管理
• （一） 加强经费管理制度建设和预算管理
• （二） 增设明细科目，细化项目核算
• （三） 加强对科研经费支出的监督和控制
• 六、做好科研课题管理
• （一） 确定课题研究的重点
• （二） 端正课题立项的态度
• （三） 明确课题的申报方向
• （四） 落实课题目标责任制
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 在校期间发表的论文