新课程改革背景下普通高中班主任胜任力的研究

论文摘要

普通高中教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值。新一轮基础教育课程改革正以迅猛之势在全国顺利推行,而新课程改革首先是教育理念的改革,“一切为了学生的发展”是新一轮基础教育改革的最高宗旨和核心理念。而关系着改革成败与否的关键是课程的实施者——教师,尤其是班主任,除了进行正常的教学之外,还承担着班级管理的重任。班主任的工作理念和方法将对学生产生深远甚至是终身的影响,班主任的特殊的作用和地位决定了班主任是新课改精神的重要实践者。综上所述,对新课程改革背景下的普通高中班主任胜任力进行研究势在必行。本文首先阐述了普通高中班主任工作的性质、特点以及职责、任务,为进一步研究奠定理论基础。然后分析了新课程改革背景下和新时期新形势给班主任工作提出的新课题和挑战,从而得出研究并提升普通高中班主任胜任力势在必行的结论。最后从四个方面阐述提升班主任胜任力的策略。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第1章 序言
• 1.1 研究的背景
• 1.1.1 课程改革的研究
• 1.1.2 关于普通高中班主任胜任力的研究
• 1.1.3 关于课改背景下普通高中班主任胜任力的研究
• 1.2 问题的提出
• 1.3 研究的目的和意义
• 1.3.1 研究的目的
• 1.3.2 研究的意义
• 1.4 研究方法
• 1.4.1 文献研究法
• 1.4.2 调查法
• 1.4.3 教学实践与教学反思
• 1.4.4 经验总结法
• 第2章 基本概念的界定及国内外研究述评
• 2.1 基本概念的界定
• 2.1.1 新课程改革
• 2.1.2 普通高中
• 2.1.3 班主任
• 2.1.4 胜任力
• 2.2 国内外研究述评
• 第3章 新课程改革背景下普通高中班主任胜任力研究的必要性
• 3.1 新课程改革背景下普通高中班主任工作的地位和特点
• 3.1.1 班主任的地位和作用
• 3.1.2 班主任在班级管理中的工作概览工作的性质与特点
• 3.2 对班主任胜任力现状的调查情况及原因分析
• 3.2.1 新课改背景下普通高中班主任管理存在的问题
• 3.3 新课程改革要求高中班主任胜任力必须进行提升
• 3.3.1 新课程改革的宗旨和理念要求高中班主任胜任力必须进行提升
• 3.3.2 新时期新形势要求班主任胜任力必须进行提升
• 第4章 新课程改革背景下高中班主任胜任力的提升策略
• 4.1 全纳教育之个性化教育策略
• 4.2 心理疏导教育策略
• 4.3 创新教育策略
• 4.3.1 培养学生具有初步的创新精神
• 4.3.2 支持并保护创新精神
• 4.3.3 建立宽松的目标管理机制
• 4.4 三位一体的策略
• 4.4.1 班主任要处理好和学生家长的关系
• 4.4.2 班主任要处理好和学生的关系
• 第5章 结束语
• 参考文献
• 攻读学位期间本人参与出版的论著
• 附录
• 1 班主任工作调查问卷
• 2 新海高中班主任工作问卷调查表
• 3 新海高中高二5 班学生的问卷调查
• 4 班主任工作调查问卷统计表
• 后记