国家级精品课程网站网络资源评价指标体系研究及辅助评价系统设计

论文摘要

针对我国精品课程网站及网络资源建设实际情况,论文分析了精品课程网站网络资源特点,对精品课程网站网络资源作了分类介绍,使用层次分析法理论与方法,提出了教学性、技术性、可用性、效果等4个一级指标、教学内容等12个二级指标、科学性等43个三级指标的分层次的国家级精品课程网站网络资源评价指标,并对各级指标建立重要性成对对比矩阵,使用“Yaahp”软件,计算确定了各一二三级指标重要性权值,构建了国家级精品课程网站网络资源评价指标体系。根据该指标体系,基于Asp技术与Access数据库设计了一个精品课程网站网络资源辅助评价系统,实例评价了部分国家级精品课程网站的网络资源,并对评价结果作了分析研究,提出了有关我国精品课程网站网络资源建设、管理及应用的建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 《面向21世纪教育振兴行动计划》
• 1.1.2 高等学校教学质量和教学改革工程
• 1.1.3 国家精品课程建设
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 有利于公正、客观、全面地评价精品课程网站及网络资源
• 1.2.2 提升精品课程网站对课程支持强度,提高课程教学水平
• 1.2.3 辅助精品课程网站的规划与实施
• 1.2.4 丰富网络资源评价的理论与实践,促进网络信息资源评价的研究
• 1.3 研究目标及内容
• 1.3.1 构建精品课程网站网络资源评价指标体系
• 1.3.2 设计、制作辅助评价系统
• 1.3.3 进行实例分析研究
• 1.4 研究方法
• 1.4.1 文献分析法
• 1.4.2 德尔菲法
• 1.4.3 调查研究法
• 1.4.4 层次分析法
• 1.4.5 实例分析研究法
• 1.5 相关术语
• 1.5.1 课程
• 1.5.2 精品课程
• 1.5.3 国家级精品课程
• 1.5.4 国家级精品课程网站
• 1.5.5 网络资源
• 1.5.6 评价
• 1.6 各章内容概述
• 第2章 研究现状及文献综述
• 2.1 我国精品课程建设工作
• 2.2 国外、国内相关研究
• 2.2.1 国外相关研究
• 2.2.2 国内研究现状
• 第3章 国家级精品课程网站网络资源评价指标体系构建
• 3.1 基于精品课程网站学习的技术基础
• 3.2 基于精品课程网站学习的学习理论基础
• 3.3 精品课程网站网络资源的特点
• 3.3.1 服务对象不同
• 3.3.2 价值功用不同
• 3.3.3 信息内容不同
• 3.3.4 组织建设方式不同
• 3.4 精品课程网站网络资源的分类
• 3.4.1 课程介绍
• 3.4.2 教学大纲
• 3.4.3 讲义
• 3.4.4 课件
• 3.4.5 视频
• 3.4.6 在线交流、测试与反馈
• 3.4.7 题库
• 3.5 国家级精品课程网站网络资源评价指标体系的构建
• 3.5.1 建立分层次的国家级精品课程网站网络资源评价指标
• 3.5.2 构造各层次中的所有判断矩阵
• 3.5.3 分层次权值及一致性检验
• 3.5.4 根据群策略作加权算术平均计算
• 第4章 国家级精品课程网站网络资源辅助评价系统设计
• 4.1 系统分析
• 4.1.1 功能分析
• 4.1.2 系统设计环境
• 4.2 辅助评价系统设计
• 4.2.1 用户管理模块
• 4.2.2 评价指标管理模块
• 4.2.3 参评样本网站管理模块
• 4.2.4 评价模块
• 4.2.5 统计分析模块
• 第5章 国家级精品课程网站网络资源评价实例分析研究
• 5.1 参评国家级精品课程网站样本的选取
• 5.2 评价结果分析
• 5.2.1 各参评网站整体得分情况对比分析
• 5.2.2 各参评网站一级指标对比分析
• 5.2.3 各参评网站二级指标对比分析
• 5.2.4 各参评网站三级指标对比分析
• 5.2.5 《课堂教学技术与艺术》课程网站网络资源各指标对比分析
• 第6章 结束语
• 6.1 对高校精品课程网站网络资源建设与管理的建议
• 6.2 本研究的创新
• 6.3 本研究中存在的问题
• 参考文献
• 致谢