舒适护理在骨外科护理临床教学中的应用

舒适护理在骨外科护理临床教学中的应用

吕超

衡阳市第一人民医院湖南衡阳421001

【摘要】目的:观察舒适护理在骨外科护理临床教学中的应用效果。方法:将本院中2016年1月至2017年1月间接入的100例实习护士采用双盲法分为两组,分别为对照组和实验组,每组中各包含50例实习护士。实验组由专业护士长采取新护理带教模式来给予骨外科手术患者舒适护理,而对照组则在护理人员带领下实施常规护理。观察对比两组实习护士的护理质量,同时根据患者的护理满意度进行对比,分析舒适护理的有效性。结果:本次研究成果显示,通过两种不同护理方式教学,实验组护士能够明确将舒适护理应用于骨外科患者中的效果,以及知识掌握程度明显更优。此外,对比两组患者的护理满意度,实验组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将舒适护理应用于骨外科护理的临床教学中,更能够提高护士的知识掌握度,护理水平也能有所提升,同时还能提高患者的护理满意度,具有较高的临床应用价值。

【关键词】舒适护理;骨外科;护理;临床教学;应用效果

舒适护理目前被广泛应用于临床护理中,且护理效果明显,其主要是对患者在常规护理的基础上采取一系列的措施,让患者感觉到温暖,是一种创新的、温暖的护理手段[1]。但是对于刚实习的护士来说,教学质量和水平却不断降低,并未将护理的意义传达出来[2]。故此,本次研究选择本院中2016年1月至2017年1月间接入的100例实习护士进行试验,分析将舒适护理应用于骨外科护理的临床教学中的效果,取得一定的成果,现报告如下。

1一般资料与方法

1.1一般资料

将本院中2016年1月至2017年1月间接入的100例实习护士采用双盲法分为两组,分别为对照组和实验组,每组中各包含50例实习护士。实验组女性42例,男性8例,年龄在21-26岁之间,平均年龄(23.2±2.1)岁,对照组中共包含男性6例,女性患者44例,年龄在20-25岁之间,平均年龄(22.8±2.2)岁。其中大专58例,本科42例。对比两组护士的年龄、性别、学历等基本资料未发现明显差异,具有良好的可比性(P>0.05)。

1.2方法

对照组在护理人员带领下实施常规护理,包含保持病房的通风、定期为病房消毒、定时检查和监测、遵医嘱指导患者用药等。

实验组由专业护士长采取新护理带教模式来给予骨外科手术患者舒适护理,主要从以下几点入手:

1、在对患者进行护理前,护理人员应对其基本信息进行了解,并且明确其过往病史、过敏史以及性格特征,同时告知其护理中需要注意的事宜,以免患者对护理产生抗拒心理。此外,保持和患者的交流,对其不良情绪进行缓解,以此来提高患者的治疗依从性。

2、刚在骨外科实习时,由教学人员来实际操作,实习护士在一旁观察并将护理的方式、步骤、程序进行详细的记录。因为术后疼痛是非常多见的一种情况,所以在操作前应对患者的疼痛性质、疼痛位置、疼痛时间等情况进行了解,并采取相应的处理措施,并告知相应的医生。与此同时,给予患者适当的安慰,告知其疼痛的原因,必要时可给予镇痛药止疼。

3、给患者一个良好的休息环境,降低病房中可能影响其睡眠的噪音,并将病房的温度调至适宜的温度,定时为患者更换舒适的体位,术后若患者恢复良好,可以鼓励其进行适当的运动。同时,教学人员还应给实习护士演示如何给患者进行局部按摩,防止压疮的形成,促进患者尽快的康复。

1.3评价标准

观察对比两组实习护士的护理质量,同时根据患者的护理满意度进行对比,分析舒适护理的有效性。

1.4统计学方法

本次研究中涉及到的所有数据均进行分析后录入统计学软件SPSS19.0进行数据统计学处理,而实验结果中,所有患者的护理满意度计数资料用率(%)的形式表达,数据采取卡方检验,其护理质量和本文中一般资料的年龄信息均应用(均数±标准差)进行数据记录,实验结果采用t值进行检验,若p<0.05,则说明实验结果具备统计学意义。

2结果

2.1本次研究成果显示,通过两种不同护理方式教学,实验组护士能够明确将舒适护理应用于骨外科患者中的效果,以及知识掌握程度明显更优,差异具有统计学意义(P<0.05)。

3讨论

骨外科患者手术后因为活动不便,甚至不能灵活的翻身,再加上长期疼痛可能使患者出现焦虑、紧张等情绪,若情况严重还能导致患者抗拒治疗,容易引起并发症,对预后造成一定的影响,此时需要配合良好的护理,才能使其尽快的康复[3]。

舒适护理是一种新型的护理方式,其主要是对患者进行心理疏导,提高患者的心理舒适度,同时帮助患者进行更换体位、按摩等,能够降低因长期保持同一姿势导致的压疮,让其病变位置更好的恢复,提高身体的舒适度,是一种安全且有效的护理方式[4]。将舒适护理应用于日常教学中,有利于提高护理人员的护理水平和知识,对护理满意度也有一定的积极性作用,同时还能降低医疗事故的发生率,使护患之间的关系更加融洽、和谐[5]。

综上所述,将舒适护理应用于骨外科护理的临床教学中,更能够提高护士的知识掌握度,护理水平也能有所提升,同时还能提高患者的护理满意度,具有较高的临床应用价值。

参考文献:

[1]冯振妍.探讨舒适护理对骨外科术后疼痛患者的护理效果[J].中国继续医学教育,2018,10(21):169-171.

[2]王春榕.舒适护理对手外科患者术后疼痛及护患关系的影响[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(08):195+197.

[3]蔡志伟.探讨舒适护理对骨外科术后疼痛患者的护理效果[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(03):74+77.

[4]王秀玲.舒适护理干预对骨外科患者术后疼痛及焦虑的影响[J].中国医药科学,2016,6(21):115-117.

[5]刘哲妍,奚伟,郭娜.舒适护理在骨外科护理临床教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2012,10(04):76-77.

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