论九品中正制及其对校长实名推荐制的启示

论文摘要

九品中正制作为我国古代的人才选拔制度之一,它上承察举制,下接科举制,是我国人才选拔制度由察举制到科举制的过渡阶段,也是由考察推荐方式向考试方式过渡的阶段。九品中正制延续和发展了察举制,将察举制的考察推荐方式发展到了巅峰,制定了严密的考察推荐机制和明确、细致的推荐标准,其对考察推荐方式的人才选拔制度有着许多值得借鉴的经验教训。而校长实名推荐制作为一种新的考察推荐方式的自主招生制度,其实质上也是一种人才选拔制度,因此,在其实行中可以借鉴九品中正制的经验教训。本文就是以“推荐”和“考察”为纽带将九品中正制与校长实名推荐制联系起来,将九品中正制和校长实名推荐制看成由推荐者、推荐对象、推荐机制和推荐标准构成的两个系统,通过对九品中正制的以上四个方面的研究,并结合校长实名推荐制实行中遇到的问题来对二者的推荐者、推荐对象、推荐机制和推荐标准进行分析比较,找出它们之间的相似点,进而得出校长实名推荐制可以借鉴的经验教训,以解决校长实名推荐制实行中遇到的问题。文章由三个部分组成,即绪论、正文和结语。其中正文主要包括六个部分:一、九品中正制的产生背景。主要从九品中正制产生前察举制实行中出现的问题的角度来论述九品中正制的产生背景的。二、九品中正制产生时的构成。主要将九品中正制看作是包括推荐者、推荐对象、推荐标准和推荐机制四个方面问题的人才选拔系统,通过对这四个方面相对应的组织机构、品评对象、品评标准和运行机制的研究来看九品中正制产生时的构成。三、九品中正制的发展演变。主要论述九品中正制的组织机构、品评对象、品评标准和运行机制四个方面随着朝代的更替和门阀士族的兴盛发生的演变。四、九品中正制的评价。主要从正反两个方面对九品中正制进行评价。五、校长实名推荐制的基本概述。主要从校长实名推荐制的产生背景、运行机制和实行中遇到的问题进行论述。六、九品中正制对校长实名推荐制的启示。主要从九品中正制与校长实名推荐制在推荐者、推荐对象、推荐标准和推荐机制的比较分析来论述校长实名推荐制实行中可以借鉴九品中正制的经验教训,进而解决其在实行中遇到的问题。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• （一） 研究缘起
• （二） 研究意义
• （三） 核心概念界定
• （四） 文献综述
• （五） 研究方法与创新之处
• 一、九品中正制的产生背景
• 二、九品中正制产生时的构成
• （一） 组织机构
• （二） 运行机制
• （三） 品评对象
• （四） 品评标准
• 三、九品中正制的发展演变
• （一） 中正职责的单一化倾向
• （二） 中正选任忽视德才要求的倾向
• （三） 品评标准的门第化倾向
• （四） 清议监督作用实现形式的惩罚化倾向
• 四、九品中正制的评价
• 五、校长实名推荐制的基本概述
• 六、九品中正制对校长实名推荐制的启示
• （一） 明确校长的推荐职责与评审标准，制定相应的处罚制度
• （二） 制定明确、细致和可操作的学生推荐标准
• （三） 扩大和调整推荐对象的范围，做到教育公平
• （四） 建立专门的监督机构，完善监督机制
• 结语
• 参考文献
• 致谢