在校硕士研究生生命意义研究

论文摘要

本研究以中西方关于生命意义和心理健康关系的理论和实证研究为背景,采用质的研究方法,围绕生命意义对3名南京市在校硕士研究生进行了深入调查。本研究收集资料的时间是从2007年9月到2008年1月,收集资料的方式主要是深入访谈和实物分析。本研究主要呈现了受访者们的主要生活经历、他们目前的研究生生活状态、他们对于生命意义的追寻及其生命意义感,以及他们在生命意义感统摄下的态度和倾向性。研究发现,生命意义感较低和生命意义感较高的受访者之间也同时存在着其他方面的相应差异,而这些发现为进一步研究生命意义提供了方向。第一,两组受访者的自我意识存在相应差异。生命意义感较低的被试倾向于拥有消极的自我意识,而生命意义感较高的被试则倾向于拥有积极的自我认识和评价。第二,两组受访者的研究生生活状态存在相应差异。生命意义感较低的受访者更多使自己处于一种“闲”的状态;而生命意义感较高的被试则能够对“闲”做出自觉而有效的抵制。第三,两组受访者的生命意义建构方式不同。生命意义感较低的受访者倾向于“外求”生命意义,生命意义感较高的被试倾向于“内求”,即生命意义回归个体生命过程本身。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• 1 研究背景
• 1.1 生命意义和心理健康关系的理论研究
• 1.1.1 东方传统哲学思想
• 1.1.1.1 佛学观点
• 1.1.1.2 道家观点
• 1.1.2 西方心理学中生命意义学说
• 1.1.2.1 罗洛·梅（Rollo May）的存在心理学
• 1.1.2.2 弗兰克尔的意义治疗理论
• 1.2 生命意义与心理健康的相关研究
• 1.3 生命意义的影响因素研究
• 1.4 生命意义的内涵界定
• 2 研究过程
• 2.1 研究问题的提出
• 2.2 研究方法的选择
• 2.3 研究对象的选取
• 2.4 资料收集
• 2.5 分析资料、建构理论及成文的方式
• 3 研究结果
• 3.1 “我”的自传
• 3.2 “闲”、“郁闷”、“无聊”:生命意义思索的契机
• 3.3 生命意义的追索
• 3.4 生命意义感统摄下的态度和倾向性
• 4 讨论
• 4.1 两组受访者的自我意识的比较
• 4.2 两组受访者研究生生活状态的比较
• 4.3 两组受访者生命意义建构方式的比较
• 5 研究者的思考和反省
• 5.1 效度问题
• 5.2 信度问题
• 5.3 推广度问题
• 5.4 伦理道德问题
• 5.5 关于研究者自身
• 参考文献
• 后记