导读:本文包含了效能感论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:胃癌,个性化护理,睡眠质量,治疗效能感
效能感论文文献综述
郝春华,占海兰,陈欢,陈燕,蔡奇[1]（2019）在《个性化护理对胃癌患者疾病认知度、治疗效能感及睡眠质量的影响研究》一文中研究指出目的探讨个性化护理对胃癌患者疾病认知度、治疗效能感及睡眠质量的影响。方法采用随机数字表法将该院2017年2月至2018年2月收治的80例胃癌患者分为观察组与对照组,各40例。观察组采用个性化护理,对照组采用常规护理。探讨个性化护理对胃癌患者疾病认知度、治疗效能感及睡眠质量的影响。结果观察组胃癌相关知识知晓率(97.50%)显着高于对照组(82.50%),差异有统计学意义(P<0.05),护理后观察组的治疗效能感评分显着高于对照组,匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分显着低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论个性化护理能显着提升胃癌患者的治疗效能感及睡眠质量,改善疾病认知缺乏情况,值得在临床应用与推广。(本文来源于《检验医学与临床》期刊2019年23期）
陈雷生,杨永娃[2]（2019）在《体育教师教学效能感的提升研究》一文中研究指出教师教学效能感在教育信念中处于重要地位,与学生的成绩息息相关。体育教师的自我效能感对体育教学具有非常重要的意义。然而当前体育教师的效能感普遍较低,那么要提高体育教学质量,体育教师教学效能感的认知和理解、培养与提升显得尤为重要。通过各种途径提升体育教师效能感,更好的为体育教学质量奠定基础,达到提高教学质量的目的。本文旨在提升体育教师效能感进行研究。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
刘小双[3]（2019）在《道德效能感：概念、测量和相关研究》一文中研究指出道德效能感是个体坚持面对道德困境时,对自己去组织和调动动机、认知资源、手段、行为过程以实现既定领域的道德目的这一能力的信任感。本研究介绍了道德效能感的概念、测量及相关研究,并指出未来的研究应完善道德效能感的测量工具,增加实验室研究,扩展研究领域。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
郑婷婷[4]（2019）在《如何提高高中生英语“概要写作”自我效能感》一文中研究指出通过相关的调查和最近的学习咨询就不难得知,在实际的高中生的学习过程中,高中英语的学习效率和学习质量都是比较差的,在这种情况之下,就会使得高中生出现学习成绩偏科等等不良的现象,并且这种现象在概要写作这一环节中体现得更加明显,而这也正是国内的高中生平均英语概要写作成绩比较低的主要原因。故此,在本文中就将对如何提高高中生英语"概要写作"自我效能感进行一定的研究和分析,并且在文章当中还会将自我效能感对高中生学习英语的重要性进行一定的提及,以促进高中生英语概要写作自我效能感的提升。(本文来源于《校园英语》期刊2019年49期）
徐瑞,沙凯辉,王辉[5]（2019）在《对分课堂对护理专升本学生自我效能感影响的研究》一文中研究指出目的探讨对分课堂对护理专升本学生自我效能感的影响。方法整群选取护理专升本学生149人实施对分课堂,采用问卷调查法了解学生自我效能感水平。比较实施对分课堂前后学生自我效能感的变化。结果实施对分课堂前后,学生自我效能感得分差异具有显着性(P<0.05)。结论教学中实施对分课堂能够有效提高学生自我效能感水平,增强学生学习动机,提高其学业成就感。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
徐晓晓,唐婷,龙玲,李敏[6]（2019）在《自助式正念训练对接受体外受精-胚胎移植女性创伤后成长和自我效能感的影响》一文中研究指出目的探讨自助式正念训练对接受体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization and embryo transfer, IVF-ET)治疗的不孕症女性创伤后成长(包括人际关系、新可能性、个人力量、精神变化、欣赏生活)和一般自我效能感的影响。方法 2017年3月至2018年4月在陆军军医大学第一附属医院生殖医学中心招募90名IVF-ET女性,在正念音频的指导下接受连续6周、每次不少于45 min的正念训练。为监测正念训练过程,鼓励其每日分享练习记录,且每周开展1次针对IVF-ET治疗和正念训练的线上答疑。采用创伤后成长评定量表(posttraumatic growth inventory, PTGI)和一般自我效能感量表(general self-efficacy scale, GSES),分别在训练前后对其进行测评。结果①IVF-ET女性自助式正念训练后的PTGI总分、人际关系、个人力量、欣赏生活维度得分以及GSES总分显着高于训练前(P<0.05);②低年龄组IVF-ET女性正念训练后的PTGI总分、人际关系、新可能性和欣赏生活维度得分显着高于训练前(P<0.05),而高龄组训练前后的得分差异无统计学意义;③高中和大专、本科及以上文化程度的IVF-ET女性正念训练后的PTGI欣赏生活维度分显着高于训练前(P<0.05);④不孕时间在2年以内的IVF-ET女性训练后的PTGI总分、精神变化和欣赏生活维度得分以及GSES总分显着高于训练前(P<0.05),不孕时间为>2～5年的IVF-ET女性训练后的PTGI欣赏生活维度得分也高于训练前(P<0.05)。结论自助式正念训练能够促进IVF-ET女性创伤后成长和自我效能感的提高,尤其是对低年龄、高文化程度和较短不孕时间的IVF-ET女性,提高更为明显。(本文来源于《第叁军医大学学报》期刊2019年22期）
李孟玖,袁梦,周娅雪[7]（2019）在《不同民族大学生自我效能感的研究——以西北民族大学榆中校区为例》一文中研究指出自我效能感是个体完成某项工作的自信程度。目前的研究很少有人探究不同民族自我效能感的差异。但这种考察对于大学生教育,尤其是民族院校的教育教学活动的开展,具有很重要的借鉴意义。借助专业量表随机对400名大学生展开调查,从结果中可以看出不同民族的大学生在一般自我效能感、学业自我效能感和人际交往效能感上均有显着差异。这对揭示民族大学生自我效能感存在的问题及产生的原因具有重要的参考价值。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
孙祎[8]（2019）在《青少年人际交往适应不良与自我效能感的干预研究》一文中研究指出人际交往能力是青少年健康成长的关键,但从目前来看,青少年人际交往现状不容乐观。本文主要针对青少年人际交往适应不良问题进行分析,从自我效能感的干预入手,提出促使青少年健康成长的具体对策。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年22期）
吾超,郎红娟,张蓝方[9]（2019）在《军校医学生领悟社会支持和一般自我效能感的现况调查》一文中研究指出目的了解军校医学生领悟社会支持和一般自我效能感的现状,探讨二者的相关性。方法采用一般情况调查表、领悟社会支持量表(perceived social support scale,PSSS)及一般自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES),对某军队院校575名医学生进行方便抽样调查。结果军校医学生PSSS得分为(60.83±13.03)分,其总分、家庭支持、朋友支持、其他支持3个维度得分均低于地方医学院校大学生(P<0.05)。军校医学生PSSS中不同性别、年级、课余爱好、身体状况、体能强度差异均有统计学意义(P<0.05);军校医学生GSES得分为(26.78±4.75)分,其总分高于地方医学院校大学生(P<0.05);不同性别、年级、家庭月收入、课余爱好、身体状况和体能锻炼频率差异均有统计学意义(P<0.05)。PSSS总分和其叁个维度与一般自我效能感呈显着正相关(P<0.01)。结论军校医学生领悟社会支持和一般自我效能感总体状况好,二者呈正相关。(本文来源于《华南国防医学杂志》期刊2019年11期）
汪增洋[10]（2019）在《基于自我效能感理论和对分课堂的西方经济学教学改革》一文中研究指出对分课堂是复旦大学张学新教授最近提出的一种结合了讲授式教学和讨论式教学优点的新型教学模式。对分课堂在发挥教师教学主导作用的同时,又充分体现了学生的主体作用。根据西方经济学教学内容与真实经济联系紧密的特点,采用对分课堂教学模式,能够很好地引导学生课后利用经济数据验证经济理论和进行探究性自主学习,并促进学生积极参与课堂讨论。另外,根据自我效能感理论进行对分课堂教学实施,能够收到更好的教学效果。(本文来源于《北京印刷学院学报》期刊2019年11期）
效能感论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教师教学效能感在教育信念中处于重要地位,与学生的成绩息息相关。体育教师的自我效能感对体育教学具有非常重要的意义。然而当前体育教师的效能感普遍较低,那么要提高体育教学质量,体育教师教学效能感的认知和理解、培养与提升显得尤为重要。通过各种途径提升体育教师效能感,更好的为体育教学质量奠定基础,达到提高教学质量的目的。本文旨在提升体育教师效能感进行研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
效能感论文参考文献
[1].郝春华,占海兰,陈欢,陈燕,蔡奇.个性化护理对胃癌患者疾病认知度、治疗效能感及睡眠质量的影响研究[J].检验医学与临床.2019
[2].陈雷生,杨永娃.体育教师教学效能感的提升研究[J].课程教育研究.2019
[3].刘小双.道德效能感：概念、测量和相关研究[J].智库时代.2019
[4].郑婷婷.如何提高高中生英语“概要写作”自我效能感[J].校园英语.2019
[5].徐瑞,沙凯辉,王辉.对分课堂对护理专升本学生自我效能感影响的研究[J].卫生职业教育.2019
[6].徐晓晓,唐婷,龙玲,李敏.自助式正念训练对接受体外受精-胚胎移植女性创伤后成长和自我效能感的影响[J].第叁军医大学学报.2019
[7].李孟玖,袁梦,周娅雪.不同民族大学生自我效能感的研究——以西北民族大学榆中校区为例[J].现代交际.2019
[8].孙祎.青少年人际交往适应不良与自我效能感的干预研究[J].心理月刊.2019
[9].吾超,郎红娟,张蓝方.军校医学生领悟社会支持和一般自我效能感的现况调查[J].华南国防医学杂志.2019
[10].汪增洋.基于自我效能感理论和对分课堂的西方经济学教学改革[J].北京印刷学院学报.2019