云南省专业学位教育发展研究

论文摘要

2009年是我国专业学位研究生教育具有转折意义的一年。2009年3月,教育部党组决定增招硕士研究生,全部用于招收应届本科毕业生全日制攻读硕士专业学位,同时自2010年始,国务院学位委员会审批通过的硕士专业学位类别,全部可以纳入硕士研究生统一招生安排；2010年1月,国务院学位委员会第27次会议审议通过了19种新增硕士专业学位类别,这是国务院学位委员会历史上审议专业学位新增类别最多的一次。我国的专业学位研究生教育进入到崭新的发展时代。地处西南边陲的云南省专业学位教育应当如何面对?本研究从终身教育理论和高等教育质量观出发,通过横向、纵向梳理云南省专业学位研究生教育发展历程和发展现状,综合分析国家和地方两个层面的专业学位教育发展政策；结合对云南省在读专业硕士研究生的需要调查分析,展开对云南省各培养单位专业硕士培养能力的追问与思考,主要通过教师队伍、课程与教学、论文指导和教学管理四个维度,力图解析云南省现有培养条件能否满足专业学位扩招的需求和现有培养条件能否满足专业学位个性化教育的需求两个问题,并为云南省“两强一堡”战略下解决专业学位加快发展的规模与质量关系问题提供决策参考。

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摘要

Abstract

第一章绪论

一、问题提出

（一）选题背景

（二）问题提出

（三）选题意义

二、文献综述

（一）国外文献综述

（二）国内研究综述

三、研究设计

（一）核心概念界定

（二）研究方法、思路和创新点

第二章云南省专业学位办学历史、现状和问题

一、专业学位研究生教育的发展历程

（一） "九五"期间:专业学位研究生教育起步阶段

（二） "十五"期间:专业学位研究生教育缓慢增长阶段

（三） "十一五"期间:专业学位研究生教育曲折发展阶段

二、专业学位研究生教育发展现状

（一）昆明理工大学

（二）云南师范大学

（三）云南大学

（四）昆明医学院

（五）云南农业大学

（六）西南林业大学

（七）云南中医学院

（八）云南财经大学

三、专业学位研究生教育发展问题

（一）培养过程针对性不强

（二）培养过程个性化不足

第三章专业学位发展政策的文本分析

一、专业学位发展的国家政策分析

（一）相关政策文本

（二）政策的文本分析

二、专业学位发展的地方政策分析

（一）相关政策文本

（二）政策的文本分析

第四章云南省专业硕士培养能力的追问与思考

一、云南省在读专业硕士需求分析

（一）对专业学位认识不清,需求盲目

（二）专业学位发展拥有潜在需求空间

（三）学员中工学矛盾较为普遍

二、专业学位教育发展对培养能力的几点追问

（一）对师资队伍建设的追问

（二）对课程与教学的追问

（三）对学位论文的追问

（四）对教学管理的追问

三、专业学位研究生教育发展的思考

（一）云南省专业学位研究生教育发展的机遇

（二）云南省专业学位研究生教育发展的挑战

（三）云南省专业学位研究生教育发展的几点思考

参考文献

致谢

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