北京高等职业教育创新与发展研究 ——以京郊现代化建设为视角

北京高等职业教育创新与发展研究 ——以京郊现代化建设为视角

论文摘要

本论文是在贯彻中央和北京市委城乡统筹与可持续发展战略,全面推进社会主义新农村建设以及大力发展职业教育的环境下提出并着手思考和研究的。该论文是以北京郊区现代化建设为视角,从京郊经济社会发展的现实需求出发,对北京高等职业教育发展的新特点和新规律进行了探索,特别是对高等职业教育如何适应京郊现代化建设的特殊性及其发展模式等问题进行了系统的分析和研究。 本研究通过实地调查、历史考证和横向比较,在对相关资料和数据进行定性与定量分析的基础上,对北京高等职业教育发展现状、问题以及京郊经济社会发展特点和趋势进行了充分地调查、分析和研究,探索性地提出北京高等职业教育为京郊现代化建设服务的基本原则和主要思路,进而从高等职业教育的专业建设体系、教育教学模式、管理运行机制、人才培养模式、服务功能体系以及发展模式等六个方面论述了北京高等职业教育改革和创新的具体路径和措施。 研究结果显示:北京高等职业教育创新应坚持以就业为导向、可持续发展、能力本位和突出特色的原则。北京高等职业教育必须以北京经济产业结构及其变动趋势为导向,把握专业设置和建设的方向;必须以就业为导向,以能力为核心,以综合素质培养为目标,构建新型的高等职业教育教学模式;必须以北京郊区现代化建设为依托,开拓高等职业教育办学功能和服务领域;必须面向未来,借鉴国内外先进的职业教育经验,探索职业教育集团化发展的道路等。 本论文的创新点: 一是开辟了北京高等职业教育研究的新视角。本论文以京郊现代化建为视角,研究了与京郊现代化相适应的高等职业教育建设、发展和改革的具体道路和方法。在对郊区现代化建设人才需求分析的基础上,研究了与其相适应的专业设置、管理机制、培养模式、社会功能等问题。 二是拓展了北京高等职业教育的办学功能和服务领域。本论文提出北京高等职业教育必须以实用性人才培养和服务北京经济社会发展两大主体功能为基本定位。全面参与京郊的现代化建设,为解决北京的“三农”问题做出应有的贡献。 三是提出了北京高等职业教育集团化发展的新思路。北京高等职业教育应实行集团化运作的模式,通过资源的最优组合,最大限度地提高办学效益,增强办学活力,提高职业教育适应市场和抗风险的能力,更好地适应北京经济社会快速发展的需要,实现高等职业教育的可持续发展。 本课题始终做到了理论与实践相结合、实证分析与系统归纳相结合,历史考证和现实研究相结合、国内研究与国际比较相结合,资料较充分,数据较详实,论证方法也较为适当和充分,全面系统地分析和研究了适应北京郊区经济社会发展需要的高等职业教育的特殊性和发展趋势。本课题研究问题比较复杂,涉及的范围比较广泛,可能在某些方面存在一定欠缺,但是对于北京高等职业教育的建设与发展仍是一项具有较强针对性和实践操作性的研究成果。

论文目录

  • 第一章 绪论
  • 1.1 研究背景、目的和意义
  • 1.2 相关文献综述
  • 1.3 主要研究内容
  • 1.4 研究目标以及拟解决的关键问题
  • 1.5 研究的理论原则、主要方法和研究路线
  • 第二章 北京郊区经济社会发展与高等职业教育
  • 2.1 高职教育与区域经济社会发展
  • 2.2 北京郊区经济社会发展的主要特点
  • 2.3 “十一五”时期北京郊区经济社会发展的重点和方向
  • 第三章 北京高等职业教育创新的主要原则和基本思路
  • 3.1 高等职业教育创新是北京郊区经济社会发展的必然要求
  • 3.2 北京高职教育创新的基本原则
  • 3.3 适应北京郊区发展的高职教育创新的主要思路
  • 第四章 以就业为导向 创新高职教育专业体系
  • 4.1 高等职业教育专业建设的基本内涵和主要环节
  • 4.2 我国高等职业教育专业建设的发展趋势
  • 4.3 北京高等职业教育专业建设重在创特色、树品牌
  • 4.4 以服务京郊现代化建设为宗旨、以就业为导向进行专业规划
  • 第五章 以能力为核心 创新高职教育教学模式
  • 5.1 以岗位需求为基础,构建人才培养方案
  • 5.2 以能力为核心进行课程改革
  • 5.3 以岗位能力为核心,构建职业技能训练体系
  • 5.4 构建以职业素质为核心的全面素质教育体系
  • 第六章 实行弹性学制 创新高职教育管理机制
  • 6.1 学分制和弹性学制的内涵、特征及功能
  • 6.2 我国高校实行学分制的主要经验
  • 6.3 高等职业院校实行学分制和弹性学制的分析
  • 6.4 北京高职院校学分制与弹性学制的改革与创新
  • 第七章 深化产学研结合 创新高职教育培养模式
  • 7.1 对产学研结合教育的理性认识
  • 7.2 产学研结合是高等职业教育培养人才的必由之路
  • 7.3 目前高等职业教育产学研结合实践的主要模式
  • 7.4 北京高职院校产学研结合存在的问题
  • 7.5 积极创新北京高等职业院校产学研结合发展模式
  • 第八章 强化劳动力培训 创新高职教育功能体系
  • 8.1 京郊农村劳动力就业现状和特点分析
  • 8.2 强化农村富余劳动力转移培训保障机制
  • 8.3 充分认识高等职业教育对农村劳动力转移的重要意义
  • 8.4 高职教育进行农村劳动力转移培训的主要途径和措施
  • 第九章 探索集团化道路 创新高职教育发展模式
  • 9.1 职业教育集团的内涵与发展情况
  • 9.2 高职教育集团的主要功能
  • 9.3 北京高职集团化的实践基础
  • 9.4 发展北京高职集团化的主要措施
  • 第十章 主要结论和发展建议
  • 10.1 主要结论
  • 10.2 发展建议
  • 参考文献
  • 致谢
  • 作者简历
  • 相关论文文献

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