甘肃省陇南市徽县水阳乡梁村学校742300
素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。它体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育，有利于遏制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率的倾向，有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看，素质教育势在必行。这是我们基础教育改革的时代主题和紧任务。全面实施素质教育是时代的呼唤，更是社会发展的要求，为了造就适应新时期的合格人才，全面实施素质教育是我们教育改革的重要方向。学校实施素质教育有多种方法、方式和途径。但是，课堂教学是主渠道，它是抓好素质教育的关键。本人就如何在课堂教学中实施素质教育，谈谈几点体会。
一、教育是振兴中华的关键，培养人才的关键又在于教师
因此，实施素质教育教师必须具备一定的素质。因为教师素质是教师在教育教学实践活动中才能表现出来的，它直接决定着教育教学的效果，对学生的身心发展有着直接而显著的影响。它包含教师的职业理想，知识水平，教育观念，教学行为等等。
二、教师在教育教学活动中要转变教学观念
不能像以往一样，只以传授知识为重的教学方法，课内课外就紧紧围绕考试内容进行模拟训练，以题海战术，满堂灌，死记硬背等方法来让学生学习文化知识。那样不仅加重了学生的课业负担，而且还阻碍了学生的思维能力的发展。培养了高分低能的人才，严重影响了学生的健康发展。使学生道德品质差的人数逐渐递增，出现了与社会发展不相适应的现象。根据当前社会形势发展的要求和社会的需求，教育必须超前发展。因而我们广大教师必须投身于教育改革之中去，把“应试教育”转向“素质教育”。要在教育教学中科学地，有效地，省时地传授给学生文化知识，并促使学生全面发展。
同时，教师就要有渊博的文化知识和各方面的能力才能培养出合格的人才。从而教师就要进一步地利用多渠道提高自身的学习。更进一步地参与教育教学教材的分析及研究，寻找出更科学的教育教学方法，全面地提高学生各方面的能力。在课堂上注意发展思维能力和个性特点不断开阔的发展能力，锻炼和培养同学们获取知识的技能；另一方面，注意利用具体事物和典型实例激发道德情感，使他们受到教育并获取知识表现出好的行为品质，而且还能自愿地去克服缺点，发展情感达到能自我调节心灵的目的。让学生从身边的具体事例开始，比如：同学们之间相互帮助去克服生活、学习、心理等方面的困难，使学生脑海里，心里构成品质要好的概念。然后，逐渐扩大到能在祖国的怀抱里表现出有责任感，义务感，爱祖国、爱集体，爱生活的行为。在社会实践中去创造，去探索，更好地去为人民服务，给正在发展的社会主义文明中国增添一些光彩。
三、通过学生自主的学习，自主的生活，使学生整体素质得到全面的改善
提高教育教学水平适应新时期对我们教师的新要求。学校开展丰富多彩的活动课，要有意识地培养学生的道德情感，既要使学生获得品德训练，又要提高学生的劳动技能，还要起到锻炼身体的作用。活动的特点要根据学生不同的年龄，科学地去设计，一切从实际出发，面向全体学生，既能提高技能开阔视野，又能拓展知识面；学习适度，不增加学生负担，不影响身心健康；还能让学生在活动中发挥其主体作用。拥有在活动环境中锻炼自己各方面素质的权力。因此，教师要不间断地训练达到目的。
对于智力差的学生不能听之任之，破罐子破摔，弃之不管，而要耐心地花功夫反复地去教育，落实全体发展，让每个学生都有机会来锻炼自己各方面的素质。
总之，我们教师应该投身于新时期的教育改革的大潮之中，更进一步地推进素质教育。探索建立提高学生素质，发展学生个性，激发学生创新能力和实践能力的课程，推进素质教育。培养适应社会发展和人类需求的有用人才，为加快教育改革的步伐而努力奋斗！