湖南农业产业化进程中农民培训机制研究

论文摘要

从1995年至今,几乎每年的中央农村工作会议的相关文件中都明确把发展农业产业化经营作为农村工作的一项主要任务。目前,湖南农业产业化经营已经进入以提升农产品质量档次和农业综合竞争力为重点的创新提高阶段。但作为农业产业化进程中的主体,农村劳动力受教育的平均年限只达到7年,农民自身的素质已成为制约农业产业化提高的重要原因。新形势下,如何有效地进行农民培训、培养新型农民,如何完善农业产业化进程中农民培训的机制,已成为全社会共同关注的一个重要课题。本研究在查阅国内外大量研究资料的基础上,以农民职业教育理论、系统管理理论、管理机制理论三大理论为理论基础,从经费投入机制、激励机制、质量监控机制、运行管理机制四个方面分析了湖南农业产业化进程中农民培训机制的现状。通过湖南农业产业化进程中湖南省桂东县的新型农民科技培训工程、湖南农业大学的双百工程、湖南临武鸭养殖协会三个个案的分析,比较了以政府为主、以学校为主、以企业为主三种不同培训主体的培训机制,最后针对性地提出了完善湖南农业化进程中农民培训机制的对策建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 1 问题的提出
• 2 研究意义
• 3 相关研究回顾
• 3.1 农业产业化进程中农民培训机制的理论基础研究
• 3.2 农业产业化进程中农民培训机制存在的问题研究
• 3.3 完善农业产业化进程中农民培训机制的措施研究
• 3.4 国外农民培训机制的特点研究
• 4 研究思路和方法
• 4.1 研究思路
• 4.2 研究方法
• 第二章 农业产业化进程中农民培训机制的相关概念及理论基础
• 1 基本概念的界定
• 1.1 农业产业化
• 1.2 农民培训
• 1.3 农民培训机制
• 2 建立农民培训机制的理论基础
• 2.1 农民职业教育理论
• 2.2 系统管理理论
• 2.3 管理机制理论
• 第三章 湖南农业产业化进程中农民培训机制的现状分析
• 1 湖南农民的现状
• 2 湖南农业产业化发展进程和特征
• 2.1 湖南农业产业化发展进程
• 2.2 湖南农业产业化发展特征
• 2.3 湖南农业产业化发展对农民提出了新要求
• 3 湖南农民培训机制现状
• 3.1 经费投入机制
• 3.2 激励机制
• 3.3 质量监控机制
• 3.4 运行管理机制
• 第四章 湖南农业产业化进程中农民培训机制的个案分析
• 1 以政府为主的农民培训机制——以湖南桂东县新型农民培训工程为例
• 1.1 围绕一村一品,开展培训布局
• 1.2 按照项目管理,开展培训工作
• 1.3 农民培训投入不足,缺乏有效保障
• 2 以学校为主的农民培训机制——以湖南农业大学的双百工程为例
• 2.1 有效地整合了学校的优秀人才资源
• 2.2 建立了对接的、长效的农民培训服务机制
• 2.3 组织规范,权责分工明确
• 2.4 激励机制不足,指导监管不到位
• 3 以企业、协会、专业合作组织为主的农民培训机制——以湖南临武鸭养殖协会为例
• 3.1 利益联结紧密,农民参与培训的积极性强
• 3.2 培训内容针对性强,培训效果明显
• 4 三种农民培训机制的比较
• 第五章 完善湖南农业产业化进程中农民培训机制的对策与建议
• 1 经费投入机制
• 1.1 以县级以上地方财政投入为主,拓宽渠道,合理分担
• 1.2 加强资金监管
• 2 激励机制
• 2.1 对农民的激励
• 2.2 对教师的激励
• 3 质量监控机制
• 3.1 建立一个专业的质量监控机构
• 3.2 设定主要的监控内容
• 3.3 提供多样化的培训后续服务
• 4 运行管理机制
• 4.1 建立省、市、县（区）、乡（镇）四级组织领导体系,明确分工
• 4.2 以产业为依托,整合资源,合理配置
• 4.3 以合同形式明确农民培训机制中各主体的权利关系
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 作者简历