论文摘要
钱理群“立言以立人”的语文教育观的提出对中学语文教育界产生了深远的影响,而其独具特色的文本解读更是让人获益匪浅。尽管如此,但目前研究中还没有对钱理群文本解读特点进行过系统、全面的研究。本文写作目的即对钱理群语文教学中文本解读的实践进行全面的分析。本文认为,钱理群文本解读的特点主要包含五方面。第一、以人为本,追求精神自由发展；第二、知人论世,力求资料丰富而全面；第三、从细处着手,发掘文本隐秘之处；第四、尊重文体体式实际,挖掘文章个性特征；第五、钟情朗读,于语音中感悟内涵。这五个特点是平行的,并不存在厚此薄彼的关系。因为,尽管钱理群文本解读方法存在差异,但他的这些差异性都服务于“立言以立人”的语文教育理念。钱理群追求的是以不同的形式达到实现语文教育终极目标的目的。由于对钱理群文本解读特点的研究甚少,这既为本文的研究提出了挑战,同时也成为本文写作的最大意义所在。
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