论文摘要
中小学家长教育权利是教育法研究的主要范畴,美国联邦最高法院承认政府不能随意剥夺家长的教育权利。随着时代的发展及公立学校质量问题的出现,家长表现出要为孩子寻求一个良好的读书与成长环境的强烈愿望,并且开始注意到自己应当具有的教育权利,比如现今我们熟知的择校权利就是其中的一种表现形式。目前美国家长已经普遍意识到教育权力的行使对孩子成长的重要作用,并且国家也有较完善的法律保障家长教育权力的行使。相对而言,我国家长还没有充分意识到应享有的对子女教育的权利,主要是没有制度和法律保障。因此,本人将对美国家长教育权利进行研究,试图通过理顺美国19世纪中后期至今家长教育权利发展的历程,来分析各个阶段家长教育权利变化的原因。明确美国家长教育权利的现状,分析美国家长教育权利的特色与问题,以对我国家长教育权力的行使提出一些思考与启示。本文由引言、正文和结语组成。第一章美国家长教育权利的发展历程,概述从20世纪初至今美国家长教育权利的变化。第二章美国家长教育权利的现状,从美国家长教育权利的法律保障、家长教育权利的内容,家长教育权力的行使等方面对美国家长教育权利进行阐述。第三章美国家长在行使教育权力中存在的特色与问题。第四章美国家长教育权利的启示与思考。
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中文摘要Abstract引言一、问题的提出二、研究目的三、概念界定四、文献综述五、研究方法第一章 美国家长教育权利的发展历程一、19 世纪中后期至20 世纪初美国家长教育权利的低级阶段二、20 世纪40—60 年代的美国家长教育权利的发展阶段三、20 世纪70 年代至今的美国家长教育权利的繁盛阶段第二章 美国家长教育权利的现状一、现今美国家长教育权利的相关政策和法规二、现今美国家长教育权利的内容（一） 美国家长参与教育方式的选择（二） 家长参与教学（三） 家长与学校进行信息交流（四） 家长参与学校教育决策和管理（五） 家长直接参与学生的学习和生活（六） 美国家长在参与教育方面的培训三、美国家长教育权力的行使（一） 美国家长行使教育权力的方式的相关理论（二） 美国家长教育权利力使的机构四、美国家长行使教育权利的案例分析——新泽西州矿山学区五、美国家长行使教育权力的成效第三章 美国家长在行使教育权力中存在的特色与不足一、美国家长在行使教育权利中呈现的特色二、美国家长在行使教育权利中存在的不足第四章 美国家长教育权利对我国家长教育权利的启示一、我国家长教育权利的历史演进二、我国家长教育权利存在的问题三、美国家长教育权利的启示与思考结语参考文献后记
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