导读:本文包含了科学审美论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:散文集,人类学,《又自在又美丽》,法国梧桐
科学审美论文文献综述
黄伟林[1]（2019）在《兼容科学与人文、实用与审美——读翊鸣散文集《又自在又美丽》》一文中研究指出翊明的《又自在又美丽》的确是一本讲植物的书。从目录便可以知道,一年24个节气,每个节气主要讲3种植物,合起来主要讲了70多种植物。这个数字,大致与一年的72候相对应。对于大多数纯文学读者,这是一本既容易阅读又不容易阅读的书。说它容易阅读,是它的文字很通俗、时尚,甚至浅显,读起来很消闲,是一本可以随时打开也可以随时放下的书;说它不容易阅读,是它包含了极大的信息量,里面有许多对纯文学读者而言完全陌生的知识,而与此相关的情感经验和理性思考,自然也需要仔细玩味和深入探究。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年28期）
丁加华[2]（2019）在《科学教学利用思维导图渗透审美教育》一文中研究指出一、引言在小学科学教学中,思维导图已经发挥出重要的作用。将审美教育的理念运用其中,会使思维导图的运用收到更好的效果。本文将思维导图和审美教育结合起来,研究小学科学教学中如何在正确利用思维导图的同时体现审美教育的作用。思维导图已经成为学习的一项重要载体,它主要运用图像、文字等工具,将学科内容、思维方式、思考路径形象地表现出来,从而树立形象的、系统的学科体(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年08期）
金新利[3]（2019）在《科学与中国诗歌审美趣味现代变革》一文中研究指出作为五四启蒙思想核心的民主与科学,促进了现代中国新知识系统的形成,这种基于自然科学知识的科学系统在社会领域发生泛化,以形而上的哲学观念与文化立场的形式存在,对中国诗歌的现代变革产生了巨大影响。科学对传统诗歌的思维结构和思维程序产生激烈冲击,传统思维重直觉感悟、重整体辩证的思维程式被重客观、量化、理性、实证的新方法所取代,表现为思维形式由以情为主转为知性重理,思维导向由尚虚为显到尚实为显,思维方式由字思维过渡到句思维,共同导致诗歌思维方式的现代性变革与转向。由于这些思维要素的改变,相应造成了诗歌取材的客观化、情感体验的综合化、语言表达的逻辑化、审美趣味的知性化,由诗论、诗形、诗语、诗美等组成的诗歌系统发生了整体性变化,促使了中国诗歌审美趣味的现代变革。(本文来源于《华中师范大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年04期）
王晨溯[4]（2019）在《美术欣赏教学的审美与科学探索》一文中研究指出美术学科是可以满足学生对美好事物追求之心的重要学科,开设的欣赏课更是将学生的这一爱美的要求贯彻在课堂学习中,让学生在美术欣赏教学过程中培养自身的审美素养与欣赏能力,提高学生的美术艺术素养和热爱科学的精神。本文主要以《飞天》这一课为例,探讨小学美术欣赏教学的有效策略。实际上儿童对美的事物会产生一定的感受,而这一感受会随着年龄的增加(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年07期）
景晓雅[5]（2019）在《浅谈审美领域中的科学美》一文中研究指出科学是理性的,艺术是感性的。科学是有组织、有序地去预测客观事物的形式,将各种知识分类细化,形成物理学、数学、化学、医学等,而艺术诉诸情感,也反映现实却高于现实。这样两种毫无共同点地看待事物、宇宙的方式却因为共通的使命而产生微妙的联系。原始艺术,像神话当中的宇宙诞生一样,生于混沌,原始美术,混沌而单纯,但随着人类逐步成长,对于科学的探究可以用奋不顾身来形容,渴望能在神秘的艺术美里找到真相,寻求艺术美的规律,用真实体现艺术美。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年01期）
张立[6]（2018）在《科学的审美比较研究——评《20世纪初期中西美术教育改革比较研究》》一文中研究指出在艺术类学科中,美术是一门尤为重要的学科,是我国教育改革的一项重点科目之一。应宜文着的《20世纪初期中西美术教育改革比较研究》一书结合中西美术课程教学模式,深入探讨中国美术教育改革的特点,对于研究中西方美术教育有着很强借鉴价值。概述(本文来源于《新闻战线》期刊2018年24期）
班建武[7]（2018）在《科学·理性·审美——新时期提升爱国主义教育实效性的关键词》一文中研究指出新时期的爱国主义教育要想取得实效,不能仅凭热情和经验。厚植青少年的爱国主义情怀,离不开科学有效的爱国主义教育。在新的历史时期,爱国主义教育应以科学研究为基础,突出理性精神,强化审美设计。爱国主义教育要增强科学研究的支撑爱国主义教育是一项专业性极强的教育实践,必须以扎实的科学研究作为前提,才能最大程度地将爱国主义教育真正落到实处。当前,爱国主义教(本文来源于《人民教育》期刊2018年23期）
丁税宝[8]（2018）在《被忽视的“会计智慧”》一文中研究指出会计是什么?是科学还是艺术?科学讲究精确,艺术讲究审美。但在我看来,科学或者艺术都不足以涵盖会计的魅力。会计不是冷冰冰的数字、概念、准则,而是体现世间本源的真理,又告诉我们行动规则的人生哲学和处事智慧。分录的智慧:知借贷明得失(本文来源于《中国会计报》期刊2018-08-03）
曹俊[9]（2018）在《小学语文教学中审美教育的科学渗透》一文中研究指出通过在小学语文教育中融入审美教育来提高学生的语文综合能力,是小学语文教育理念与教育思想的创新,这对改革传统的语文教学模式、培养学生的全面素质具有积极的意义。在小学语文教学中开展审美教育的渗透的策略:运用情境创设从审美角度提高学生对语文知识的理解能力,运用现代教学技术在语文教学中融入审美教育,运用联想教学法发掘语文知识的审美价值。(本文来源于《基础教育研究》期刊2018年14期）
李森[10]（2018）在《回到康德:对科学、艺术、审美的反省》一文中研究指出人类的知识源于人的先验感性直观能力,科学与艺术两种认识论共同的出发点即在于此。科学和艺术的命题都是从"假设"出发的,借此形成科学的真理逻辑与艺术的幻相逻辑,两者之间的根本差异是,真理逻辑讲究概念范畴的同质对应,而艺术的幻相逻辑则不需要同质对应关系。审美问题是所有艺术问题的核心,人们的审美常常陷入审美成规的牢笼,因此,不经过审美判断力反省和甄别的审美是不可靠的。既没有科学的审美,也没有科学的艺术,所谓美的艺术创造,是纯粹直观的语言漂移,也就是说,"语言漂移说"不仅是一种艺术哲学理论,也是对"审美智障"进行疗救的方法。(本文来源于《民族艺术》期刊2018年03期）
科学审美论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、引言在小学科学教学中,思维导图已经发挥出重要的作用。将审美教育的理念运用其中,会使思维导图的运用收到更好的效果。本文将思维导图和审美教育结合起来,研究小学科学教学中如何在正确利用思维导图的同时体现审美教育的作用。思维导图已经成为学习的一项重要载体,它主要运用图像、文字等工具,将学科内容、思维方式、思考路径形象地表现出来,从而树立形象的、系统的学科体
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科学审美论文参考文献
[1].黄伟林.兼容科学与人文、实用与审美——读翊鸣散文集《又自在又美丽》[J].名作欣赏.2019
[2].丁加华.科学教学利用思维导图渗透审美教育[J].小学科学(教师版).2019
[3].金新利.科学与中国诗歌审美趣味现代变革[J].华中师范大学学报(人文社会科学版).2019
[4].王晨溯.美术欣赏教学的审美与科学探索[J].小学科学(教师版).2019
[5].景晓雅.浅谈审美领域中的科学美[J].明日风尚.2019
[6].张立.科学的审美比较研究——评《20世纪初期中西美术教育改革比较研究》[J].新闻战线.2018
[7].班建武.科学·理性·审美——新时期提升爱国主义教育实效性的关键词[J].人民教育.2018
[8].丁税宝.被忽视的“会计智慧”[N].中国会计报.2018
[9].曹俊.小学语文教学中审美教育的科学渗透[J].基础教育研究.2018
[10].李森.回到康德:对科学、艺术、审美的反省[J].民族艺术.2018