本文主要研究内容
作者李思恺（2019）在《小学数学教学中创造性思维的培养途径探究》一文中研究指出：小学生正处于思维发展的特殊阶段,培养他们的创造性思维至关重要,各科教师均担负此重任。在小学数学教学中,教师需运用多种多样的教学方式,引领学生对所学知识进行巧妙组合与定向迁移,使其形成新的认知,全力培养他们的创造性思维。本文主要对小学数学教学中如何培养学生的创造性思维进行深入探究,并提出了一系列有效的培养途径。
Abstract
xiao xue sheng zheng chu yu sai wei fa zhan de te shu jie duan ,pei yang ta men de chuang zao xing sai wei zhi guan chong yao ,ge ke jiao shi jun dan fu ci chong ren 。zai xiao xue shu xue jiao xue zhong ,jiao shi xu yun yong duo chong duo yang de jiao xue fang shi ,yin ling xue sheng dui suo xue zhi shi jin hang qiao miao zu ge yu ding xiang qian yi ,shi ji xing cheng xin de ren zhi ,quan li pei yang ta men de chuang zao xing sai wei 。ben wen zhu yao dui xiao xue shu xue jiao xue zhong ru he pei yang xue sheng de chuang zao xing sai wei jin hang shen ru tan jiu ,bing di chu le yi ji lie you xiao de pei yang tu jing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自安徽教育科研的李思恺，发表于刊物安徽教育科研2019年21期论文，是一篇关于小学数学教学论文,创造性思维论文,培养途径论文,安徽教育科研2019年21期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自安徽教育科研2019年21期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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