基于RIE模型的网络教学系统研究与设计

论文摘要

教育是社会发展的原动力,互联网是社会前进的新能源。随着网络技术的发展与网络的普及,网络教学成为了两者完美结合的产物,成为了现代教育技术中的一个关键技术,也成为了计算机辅助教育研究和应用的热点。网络教学系统是网络教学的技术基础,在高等教育现代化建设中发挥着越来越重要的作用。目前国内外许多学校都在研究、开发基于网络的教学系统,如:网络课程系统、教学网站、自主性学习CAI教学软件和网上考试系统等。但此类系统功能比较单一,仅仅实现教学和学习活动中的某一环节,缺乏对教学过程的支持,缺乏在线学习管理,没有完全体现出教学活动的内在联系,不能很好地满足教学要求。从教学活动的内在联系出发,设计、开发网络教学系统,使学生不受时间和空间的限制,随时、随地观看网上教学资源、组织讨论研究、指导协作学习、广泛参与互动、主动探索知识、品尝学习的成功和乐趣、充分体现以教师为主导、学生为主体的教学思想,促进教学方法和教学模式的改革成为网络教学系统设计的关注热点。网络教学是全新的教学模式,网络教学评价是网络教学过程的关键环节,是保证网络教学质量的重要手段。在传统教学实践中,产生的多种不同的评价标准和评价方法并不能完全适用于网络教学模式。由于网络媒体具有高度交互性、学习自主性、时空分离性等诸多新鲜元素,因此决定网络教学评价不仅具有传统教学评价的价值判断、认知能力的发展、参照标准等含义,还具有注重过程性评价、评价对象广泛、选择适于网络教学的评价模型、量评与质评相结合的显著特征。网络教学系统的设计应建立有效的评价机制,包括对学生的学习情况和教学资源等的评价。评价要依据客观的教学目标,还应包含学习任务的整体性评价、学习参与度的评价。这些评价旨在帮助教师在教学中及时了解自身的不足,不断的改进和寻求发展,同时也为学生提供了学习效果的有力检验。本文以网络教育的相关理论为起点,根据网络教学方式的特点,构建了基于网络教学的RIE模型,并且根据此模型设计了网络教学系统的主要模块。RIE模型的提出为网络教学系统的设计与构建提供了清晰的结构和理论支持,为学生的评价提供了依据。随后论文提出了基于RIE模型的网络教学系统的设计思路:在网络教学系统中实现网络教学资源的有效管理,构筑自主学习和协作学习的平台,即学习者进行网络学习的环境支持系统,包括有序的课程资源,丰富的交流工具如学习笔记、答疑室等,实时的评价反馈工具,如个人空间和成绩单等。接下来对系统主要功能模块进行了详细设计与具体实现的论述。最后,论文展望了理论研究和实践开发进一步发展的方向。论文所述的系统是一个基于B/S模式的通用型教学系统,其目的是提高教学管理效率和资源共享程度。利用学习者在网络教学系统中对课程资源的利用情况,与教师和其他学习者沟通、交流、协作学习的情况作为过程性评价的依据,从而使评价结果不只是对学生学习状态的描述,也是对资源利用和交互设计的统计描述,对资源的再建设具有参考价值,使评价真正意义上实现对整个网络教学过程的监督和促进作用是本论文研究的特色。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 研究的背景及意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 网络教学系统的现状及发展趋势
• 1.3 网络教学系统中存在的问题及原因分析
• 1.4 本文主要研究的内容
• 1.4.1 研究方向
• 1.4.2 文章结构
• 1.5 小结
• 第2章 RIE的模型建构
• 2.1 RIE模型的理论依据
• 2.1.1 学习风格特征
• 2.1.2 教学特征
• 2.1.3 网络教学系统的学习模式与教学模式
• 2.2 RIE模型的设计
• 2.3 RIE模型要素解析
• 2.3.1 RIE模型要素之R（Resource）资源
• 2.3.2 RIE模型要素之I（Intercommunication）交流
• 2.3.3 RIE模型要素之E（Evaluaion）评价
• 2.4 小结
• 第3章 基于RIE模型的网络教学系统设计
• 3.1 网络教学系统介绍
• 3.1.1 网络教学系统的概念
• 3.1.2 网络教学系统的特点
• 3.1.3 网络教学系统的设计原则
• 3.1.4 网络教学系统的评价设计策略
• 3.2 基于RIE模型的网络教学系统结构设计
• 3.2.1 B/S体系结构介绍
• 3.2.2 本系统结构设计
• 3.3 基于RIE模型的网络教学系统模型设计
• 3.4 基于RIE模型的网络教学系统功能设计
• 3.4.1 学生登录后可完成的操作
• 3.4.2 教师登录后可完成的操作
• 3.4.3 管理员登录后可完成的操作
• 3.5 基于RIE模型的网络教学系统数据库的设计
• 3.5.1 E-R图分析
• 3.5.2 系统用例图分析
• 3.6 基于RIE模型的网络教学系统的评价设计
• 3.6.1 评价设计模型
• 3.6.2 学习成果展示平台——个人空间的设计
• 3.6.3 评价信息的收集与展示模块的详细设计
• 3.6.4 学生成绩单相关算法的设计
• 3.6.5 学生、课程与成绩单关系类图
• 3.7 基于RIE模型的网络教学系统的用户界面设计
• 3.8 小结
• 第4章 基于RIE模型的网络教学系统的开发
• 4.1 系统开发工具与环境
• 4.2 系统部分功能模块的技术概要
• 4.3 本系统中的技术应用
• 4.3.1 应用Hibernate建立与表对应的类
• 4.3.2 应用Hibernate建立表到类的映射文件
• 4.3.3 应用Hibernate生成数据访问对象
• 4.3.4 应用Session技术
• 4.4 用户登录
• 4.4.1 首页实现
• 4.4.2 学生登录后的操作
• 4.4.3 教师登录后的操作
• 4.5 小结
• 第5章 总结与展望
• 5.1 总结
• 5.2 展望
• 致谢
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文
• 参考文献