山东高校青年教师师德建设研究

论文摘要

高校40岁以下青年教师的师德建设研究是我国高校发展过程中面临的一项重要课题。青年教师是高校的未来和希望,青年教师素质的提高不仅表现在高学历和高职称上,更表现在高尚的道德上。在科教兴国和人才强国的战略中,高等学校担负着培养高级专门人才、科技创新和服务社会的历史使命,师德建设在高校建设中起着决定性作用。在市场经济条件和开放环境下,加强和改进高校青年教师师德建设,是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要条件,是高校发展的重要精神动力。当前山东高校青年教师师德状况的主流是好的,但也存在一些问题需要关注。部分青年教师师德存在的问题具体表现在:政治观念不强,政治热情度不高;职业理想有待澄清;教书与育人脱节,人本意识淡薄;重科研轻教学,学术道德不佳;业务不求精深,缺乏进取精神;个人主义严重,公平意识和协作精神不强。这些负面现象存在一定的主客观原因,主要有社会层面、学校层面和个人层面几方面。本文认为,加强高校青年教师师德建设要确定以人为本的指导思想;在方法上要统筹以德治教与依法治教、统筹管理与教育、统筹时期与层次、统筹继承与创新;在内容上一要大力弘扬社会主义核心价值体系,增强青年教师的基本道德,二要着力构建和完善教师专业伦理规范,增强青年教师的专业道德;在制度上建立科学、有效、可操作性强的领导协调机制、教育培训机制、监督评价机制和竞争激励机制。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 关于师德
• 1.1.1 我国传统师德概述
• 1.1.2 建国以来党的三代领导人的师德观
• 1.1.3 国外师德建设的特点
• 1.2 新时期师德的内涵和要求
• 1.3 关于高校青年教师的界定
• 1.4 新时期加强高校青年教师师德建设研究的意义
• 1.4.1 加强高校青年教师师德建设是全面贯彻教育方针，加强和改进大学生思想政治教育工作的需要和保证
• 1.4.2 加强高校青年教师师德建设是高等教育科学发展、率先发展的需要和保证
• 2 山东高校青年教师师德现状
• 2.1 山东省高校青年教师师德主流是积极向上的
• 2.2 青年教师的职业道德存在一定的问题
• 3 青年教师师德现状的原因分析
• 3.1 社会大环境的影响
• 3.1.1 社会转型期，多元化的价值取向对青年教师的影响
• 3.1.2 教育制度的不完善和教育实践的功利化倾向的影响
• 3.2 高校层面的影响
• 3.2.1 高校制度建设的缺失
• 3.2.2 高校管理体系的不完善
• 3.3 个人层面的原因
• 3.3.1 个体性与社会性的结合
• 3.3.2 传承性与变革性的并存
• 3.3.3 主流价值与非主流价值的取舍
• 4 加强高校青年教师师德建设的思考
• 4.1 新时期高校青年教师师德建设的指导思想：以人为本
• 4.2 新时期高校青年教师师德建设的方法：统筹兼顾
• 4.2.1 统筹以德治教与依法治教
• 4.2.2 统筹管理与教育
• 4.2.3 统筹时期与层次
• 4.2.4 统筹继承与创新
• 4.3 新时期高校青年教师师德建设的内容：基本道德与专业道德
• 4.3.1 大力弘扬社会主义核心价值体系，增强青年教师的基本道德
• 4.3.2 着力构建和完善教师专业伦理规范，增强青年教师的专业道德
• 4.4 构建高校青年教师师德建设的新机制：协调、培训、评价、激励
• 4.4.1 领导协调机制是关键
• 4.4.2 教育培训机制是基础
• 4.4.3 监督评价机制是保证
• 4.4.4 竞争激励机制是动力
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 致谢
• 攻读学位期间发表的学术论文目录