关于单词的论文参考文献

问：浅析 词汇翻译论文参考文献

1. 答：浅析 词汇翻译论文参考文献
   参考文献：
   1.王宗炎a. 音译和义译。 翻译通敬高销报，Vol. I , No.5 译名论集。 张岂之，周祖达主编。 西安： 西北大学出版社，19902.王宗炎b. 漫谈译名。 翻译通报，Vol. II （5） . 同上3.卢欣渝。科技新词汇译名的统一性———漫谈因特网词汇[J].中国科技翻译。1999.（11）。
   4.刘英凯。归化———翻译的歧路[A].杨字俭、刘学云编。翻译新论[C].湖北教念并育出版社，1994年。
   5.张政。 简论计算机词汇汉译中的'两种状况。 中国翻译，1999 （6）6.纪春。 简论计算机与 词汇的翻译。 中国科技翻译，2001（1）7.谭惠鹃。从文化的差异与渗透看翻译的异化与归化[J].中国翻译。1999.（1）。
   8.徐丹。文化融合中的语言异化问题[J].中国翻译。2000.（5）。
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问：论文参考文献格式，我的英文参考文献单词之间隔得很开。

1. 答：（1） 文中已标明原始文献作者姓名时，序号标注于作者姓名右上角。
   例如：Vairaktaris等[7]研究表明，MMP-9-1562C/T基因多态性与口腔癌关系做败密切。
   （2） 正文未标明作者或非原始文献作者时，序号标注于引用内容的句末。
   例如：……在中枢神经系统中具有保护神经的作用，减少缺氧、缺血对动物脑神经元的损害[1]。
   （3） 正文直接述及文献序号时则将之作为语句的组成部分时不用角码标注。
   例如：肱动脉超声检查的方法见文献[2]。
   文中多次引用同一参考文献，只在第一次出现时编排序号 （在参考文献表中也只出现一次） , 其他处使用同一序号；如果多次引用的是同一参考文献的不塌消同页的内容，则应参考文献表中按引用顺序一一列出页码。
   若某一问题使用了多篇文献说明，这时将各文献的序号在一个方括号内全部列出，中间加逗号，若遇连续序号，则在起止序号中间加“-”表示. 如：……组织型RAS激活也成为心肌肥厚、心肌纤维化、心腔扩大、心力衰竭的主要因素[1,3,9-10]。
   引用参考文献时需要辨别文献类型，确定辨别符号：
   1、参考文团胡知献类型及辨别符号：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]；
   2、电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]；
   3、电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。
2. 答：应该是字体设置的问题，英文要用罗马字体（ Times New Roman )。
3. 答：尝试在标点后边加个空格（英文空格），实在不成就用接词符“-”接一下就可以了。
4. 答：英文要用罗马字体（ Times New Roman )，五号或小五，输入法也要在英文状态下。
5. 答：这个是因为设置的两边对齐，或者是不允许西文字母中途换行 你可以在word设置中设置一下就好了

问：牛津英语词典( 版)应该怎么写论文参考文献

1. 答：首先要注意的是字体的选择，因为很多时候人们习惯性的在搜索引擎中搜索英文单词，这样很容易影响我们的阅读准备，无法准确的找到英文文献；
   再者，英语内容也需要根据自己的理解进行排列组合。比如你想让文章更饱满，饱满，有视觉冲击力，部分内容有科技含量；或者想让文章更饱满，更有质感，更有条理，有一个极好的开头，也能提升整篇论文的深度，让人看完觉得很有说服力；
   最后可以适当对参考文献做一个简要的总结，这也是整篇论文的核心内容之一。只需要总结一下整篇论文的主要观点。
   按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。
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2. 答：在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备;从提纲本身来讲，它是作者构思谋物镇篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来敬败，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情;而是要用大量的资料，较罩稿粗多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一;就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来;也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。
   有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，