小学英语课程资源开发与利用的个案研究

论文摘要

英语学习是我国基础教育的重要组成部分,在当今的中小学课程设置中,其地位越来越突出,它对促进学生全面发展、提升公民素质具有重要意义。在英语教育中,如何有效利用课程资源,提高课堂教学质量成为人们关注的重点问题。本项研究尝试通过一个个案,探索在基础教育课程改革背景下,一所小学是怎样开发和利用英语课程资源的。本研究依托教育学及英语学科教学的有关理论,运用质性的个案研究方法,从校内和校外两个层面,分析了在基础教育课程改革背景下的小学英语课程资源开发与合理利用问题。本文正文主要包括六个部分。第一部分阐述了本文研究小学英语课程资源开发与利用的缘起,详细说明了研究设计、研究方法与过程,并概述了本文的研究思路。第二部分在界定相关概念的基础上对国内外关于小学英语课程资源的开发与利用的研究进行综述,并对研究小学英语课程资源开发与利用的必要性做出分析;第三部分深入个案小学,考察了该小学英语课程资源开发和利用的历史轨迹;第四部分以校内、校外两个维度对个案小学英语课程资源开发与利用的途径进行了调查和分析;第五部分对个案小学英语课程资源开发与利用的结果进行分析,总结了个案小学在英语课程资源开发利用方面的成果与问题;第六部分针对个案小学英语课程资源开发与利用实践中存在的问题,尝试提出一些针对性的建议,力图为其他学校的实践提供一些借鉴。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 引言
• 一、研究的缘起
• 二、研究设计与研究过程
• （一） 研究目的
• （二） 研究意义
• （三） 研究内容
• （四） 研究方法与过程
• 三、研究思路
• 第二章 小学英语课程资源开发与利用的理论研究
• 一、课程资源与英语课程资源
• （一） 课程资源
• （二） 英语课程资源
• （三） 小学英语课程资源
• 二、小学英语课程资源开发与利用的研究综述
• （一） 国外研究综述
• （二） 国内研究现状
• 三、小学英语课程资源开发与利用的必要性分析
• 第三章 F小学开发与利用英语课程资源的历史考察
• 一、F小学概况
• 二、F小学开发与利用英语课程资源的历史轨迹
• （一） 从利用单一的教学参考书到利用多样化的物质课程资源
• （二） 从关注教具到关注学习氛围
• （三） 从挖掘物化的课程资源到挖掘“人”作为课程资源
• 第四章 F小学开发与利用英语课程资源的途径
• 一、校内英语课程资源的开发与利用
• （一） 充分利用英语教材资源
• （二） 关注英语教师人力资源
• （三） 开发学生学习兴趣资源
• （四） 发掘文化情景资源
• 二、校外英语课程资源的开发与利用
• （一） 开发社区英语学习环境
• （二） 利用家长对英语学习的支持态度
• 第五章 F小学开发与利用英语课程资源的结果分析
• 一、积极效果
• （一） 开阔学生英语学习视野
• （二） 转变教师课程资源观念
• （三） 促进课程评价科学化
• 二、存在的问题
• （一） 教师负担影响课程资源开发与利用的效果
• （二） 校内、外英语课程资源开发与利用比例不平衡
• 第六章 小学英语课程资源开发利用的相关建议
• 一、树立专业的课程资源观
• 二、提高课程资源鉴别和取舍能力
• 三、加大校内、外英语课程资源的整合力度
• 附录
• 附录一 F小学英语课程资源开发与利用的观察提纲
• 附录二 F小学英语课程资源开发与利用的访谈提纲
• 参考文献
• 后记