论文摘要
随着教育自身发展和素质教育的不断深入,教育已不再等同于枯燥无味的知识传授,人性化教育在人们的呼唤声中逐渐回归,教育的外延也不断拓宽。过去提出的智商、情商对人们而言已不再陌生,近年来作为三商之一的财商也越来越引起各国教育界的重视。而中国由于长期“重义轻利”、“重农抑商”思想的影响,对财商的研究起步较晚,尚处于萌芽阶段。随着中国二十多年来以市场经济为目标取向的转型过程的完成,市场经济在中国开始找到了方向。经济的腾飞离不开人的全面发展,中国若想早日实现经济的飞速发展,迫切需要高财商素质的人才,财商培养已经成为人们无法回避的课题。作为“百科之母”的语文内容丰富、形式灵活、教材编排创新能力强,这一切为财商培养提供了最好的发展平台,成为财商培养的最好载体。本文试从财商、财商培养的定义入手,继而分析中学语文财商培养的必然性和可行性,并探究中学语文财商培养的几种简单可行的教学方法、评价方式以及思考财商培养与语文教育结合中“度”的把握问题。希望通过这篇文章能够树立人们对财商培养的正确认识,呼唤人们对财商培养的重视,促进语文教育和财商培养的共同发展,开启中学语文财商培养研究的新篇章。
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