河南省南阳市中学武术教学现状调查与对策研究

论文摘要

中华武术,源远流长,博大精深,是中华五千年文明的一个重要组成部分。作为中学体育课中的武术,是唯一进入中学课本的民族传统体育项目。武术作为中国的国粹,在青少年教学中普及意义非常重大。武术在培养学生吃苦耐劳、弘扬民族精神、传承中国文化等方面有着其他体育项目不可替代的作用。随着即将到来的第八次体育教学改革的不断深入,特别是有人提出,就河南实际情况而言,与其在校园里推广华尔兹,倒不如推广少林功夫。因为,河南是武术之乡。武术在河南有良好的群众基础;华尔兹不容易受到全体青少年的喜爱;武术更能强身健体。那么,对于河南省南阳市中学体育课中的武术落实情况如何?教学中存在何种问题?如何应对和解决这些问题?对此进行调查研究,将有益于河南省南阳市武术教学改革,也有益于青少年的身心健康和武术活动的开展。当前,武术教育现状面临着巨大的挑战:中学生素质教育亟待加强,第八次教育改革的提出,如何解决武术在体育课堂上的继承、普及、弘扬及创新等问题急需解决。本文以南阳市中学武术教学为研究对象,采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对南阳市中学武术教学现状进行了调查分析,剖析了武术教学在南阳市中学普及、弘扬和开展影响因素,探讨并提出了相应对策。通过调查显示,当前南阳市中学武术专项的中学体育教师短缺,师资力量跟不上;学生渴望学习武术,但条件有限;器材和场地不能满足需求,武术教材内容需要修订补充;中学生大部分在上中学前没学习过武术,自身武术基础较差。河南省南阳市中学体育教师培训和交流机会较少。分析认为,制约南阳市中学武术教学发展的因素:(1)南阳市中学教师自身因素;(2)中学生因素;(3)武术自身的特点,教材的原因;(4)中学生学习武术内容与高校体育专业的毕业生学习的武术内容有矛盾;(5)学生基础差班级人数多;(6)教材开发与建设滞后;(7)武术教师技术水平一般.据此,提出了以下对策:贯彻《体育与健康》教学大纲,推进素质教育;创造富有个性的学校武术文化;根据学生生理、心理特点开展武术训练;集体传授技术;编制适合中学生心理、生理特点的武术教材;更新武术教学观念;通过网络学习;加大武术教材建设力度;加大高校有关武术专业大学生的招收问题;合理使用场地和器材.总之,本文对影响河南省南阳市中学武术教学发展较为重要的因素的改善提出了一些参考性建议,希望能为政府部门制定相关方针、政策、措施。为促进南阳市中学武术教学的发展提供一定的参考。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 问题提出
• 1.2 研究目的与意义
• 1.3 研究任务
• 1.4 研究现状
• 1.4.1 关于体育课教学研究
• 1.4.2 关于武术教学的研究
• 1.4.3 有关中学武术教学研究
• 2 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 逻辑分析法
• 3 调查结果分析与讨论
• 3.1 河南省南阳市中学武术教学现状调查
• 3.1.1 河南省南阳市中学武术课的开设状况
• 3.1.2 河南省南阳市中学体育教师队伍状况的调查
• 3.1.3 河南省南阳市中学武术教学内容的调查
• 3.1.4 河南省南阳市中学武术教学场地、器材的调查
• 3.1.5 河南省南阳市中学学生学习武术情况的调查
• 3.1.6 武术课程对学生培育、弘扬民族精神的作用
• 3.2 河南省南阳市中学武术教学存在的主要问题
• 3.2.1 师资方面存在的问题
• 3.2.2 武术自身和教材方面存在的问题
• 3.2.3 学生方面存在的问题
• 3.2.4 中学武术教学内容与高校武术教学内容之间存在问题
• 3.2.5 学生基础差班级人数多的问题
• 3.2.6 教材开发与建设滞后
• 3.2.7 武术教师技术水平一般
• 3.3 河南省南阳市中学生武术教学的发展对策
• 3.3.1 加大武术的宣传力度
• 3.3.2 贯彻《体育与健康》教学大纲推进素质教育
• 3.3.3 创造富有个性的学校武术文化
• 3.3.4 根据学生生理、心理特点开展武术训练
• 3.3.5 以集体教学为主
• 3.3.6 加大武术教材建设力度
• 3.3.7 更新武术教学观念
• 3.3.8 通过网络学习
• 3.3.9 加大高校有关武术专业大学生的招收问题
• 3.3.10 合理使用场地和器材
• 3.3.11 培养中学生自我习练的习惯
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 致谢
• 6 注释
• 7 参考文献
• 8 附录
• 9 个人简历