程明四川省宜宾市南溪第一中学校644000
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2018）10-049-01
一、艺术班的含义
所谓艺术班，是区别于纯文化班和体育班，包括音乐、美术、播编表这些专业在类的学生所组成的班级。
二、艺术班的特点
美术生总体偏静，音乐生和播编表总体好动，静能保持教室的安静，动能活跃课堂气氛，能实现静动的统一。
三、艺术班学生存在的问题
1、文化不优
据统计，进入艺术班学习的学生，绝大多数文化都是不理想的同学。究其原因：有些是由于不爱学习引起的；有些是本身基础差，文化底子弱；有些是因为家庭变故，父母疏于管教，孩子心态变化导致的。
2、专业不精
据对我班同学的调查，90%的同学在考进艺术班之前都未对相应专业有长期的培训，只是在入学考试前，临时学了些相应的应试技巧。所以在平时的专业学习中，专业老师反映“好几个同学基础太差，跟不上。”甚至有几个想换专业。
3、性格强势
犯错后，从不轻易认错。老师教育一句，他们会回应一句，甚至几句。一次，一个女同学上课吃东西，老师招呼她，她矢口否认。不得已我就把她叫到办公室进行教育。我问她，“你上课怎么能吃东西呢？”她回答：“老师，其他人吃你怎么不管？”我又问她：“我没有看见其他同学上课吃，只看见你在吃。”“吃点东西有什么要紧的。”我又问：“你来学校是为了什么？”她反问我：“你来学校是为了什么？”……
4、思想偏激
老师讲话，不听前后，拿着一句话或者一个词做文章。高一上期，一个女同学的表姐结婚，孩子请假，我没准。结果家长打电话我也没有同意。孩子找到办公室，我给她讲：“一般法定规定的假：婚假、直系亲属丧假（如父母病逝）、产假……”。结果该孩子一直与我对着干。后来找到合适的时机，我与她聊天时，她提及此事，说：“老师你好过分，诅咒我父母死……”。一次科任老师给他们做思想工作，教育孩子们应该懂得尊重老师，老师管教你们，纯属为了你们好。如果你们觉得老师说得对就好，如果觉得老师说得不对，说明老师嘴巴贱。结果学生在我面前说那个老师好过分，骂他们“贱”。
5、行为拖拉
上课铃声响了，慢悠悠的请假去上厕所；扫地几分钟能搞定的，要二十分钟左右；上课拿书，也要好几分钟才能找出……
四、解决措施
文化上。首先，要降低标高。学艺术这些孩子学习基础普遍偏差，尤其是数学、英语，如果和其他班的同学标高一致，他们只会越来越听不懂，上课睡觉的现象就会增多。其次，重视基础，从基本的基础知识入手，结合重点、考点，给予突破。如在高三最后一学期，针对这个班同学的政治基础，结合重点考点，专门给孩子们整理了一份背诵资料，并且把这个知识点会如何考都交给他们，他们背诵起来很积极，很认真。再次，加强监督。学艺术的学生学习习惯、态度较差，你引导，一部分同学会学。但有一半的同学，你不监督，他估计就会偷懒，不主动学。所以在高三后期，我把同学们分组，要求根据进度在指定地点和时间完成一个指定的核心考点的背诵。如果完不成，周六下午放学就留下来过关再走。结果，孩子们都会在周六放学前完成指定任务。
专业上。首先要加强管理，与专业老师及时沟通，严格学生的考勤制度。其次要正确引导，让学生明确专业牵涉到自己的升学以及以后的吃饭本领；最后扎实学生基本功，严要求，高标准。
性格上。首先，要以强制强。当他们犯错还趾高气扬时，必须先把他们的气焰压下来，否则，以后他们就会骑在老师的头上；然后，冷处理，让他们在一旁反思冷静。缓解情绪后，动之以情，晓之以理，因为这些孩子还是很明事理的。
思想上。首先，针对典型开主题班会。比如：同学们，卫生存在问题，乱扔现象严重，卫生死角打扫不彻底。说服教育很多次都没有用。后来，我们不定时的偷拍了一些相片，开了一次“细节决定成败”的主题班会。后来卫生有很大的改观。再如：我班有一间男生宿舍，纪律、内务、卫生存在问题，罚过，教育过都没有用。后来，在查宿舍时无意中拍了一张最乱的床位照片，借助一次主题班会“把握现状，预测未来”，给他们展示后，结果该宿舍的那些不良行为得以改正。其次，引导学生一分为二的看问题，多从自身身上找原因。比如，同学们总认为历史老师不好，上课总吼他们。我就问他们，“老师为什么吼你们”。他们回答是有同学上课讲话。如果你们没有人讲小话，老师还会吼你们吗？最后，还应让学生明确，老师是真心为他们好。一次，数学老师在管教一名走神的男同学时，不小心，尺子碰到了那男孩子的脸。当时，那孩子一激动，居然给老师当“老子”。恰巧，我刚好到班上巡视，当场，我就把那个孩子叫到了办公室。来到办公室，我让那个孩子站着冷静了一会。估计他的那股劲过了，我才让他把前后经过叙述了一遍。还没等我教育，这孩子就已经认识到自己错了。说：“当时，我走神了。老师过来，拿着尺子拍了一下我的肩，第二次，拍在了我的脸上。当时就是控制不住自己的脾气，一下火气就来了。给老师充当了老子。我知道，老师管我是对我好，但，我不喜欢别人打我的脸……。”在后来的处理中，全班很多同学都把矛头指向那个老师，他们都认为，不全是同学的错。在处分的过程中，数学老师一直都在帮那个孩子讲话，希望从轻处理。
行为上。为了减少拖拉懒散现象。应该完善班规班纪，制定相应的考核和奖惩制度。比如，作为班主任我制定了小组考核细则，一周上课迟到累算，有多久周六下午放学后就留多久或者加倍时间；作为政治科任老师，给他们制定规矩，上课铃声响了再进教室一律罚站或者罚背当节课的内容。针对下课不上厕所上课爱上厕所，屡教不改的同学，我说上厕所可以，但上一次厕所回来后就应该背诵一个我指定的重要考点知识。由此，班级的拖拉懒散现象减少了不少。
总之，通过三年的努力，经过与艺术班孩子们的博弈，孩子们懂事了很多，行为习惯也规范了不少。在高三毕业考试中，美术本科预期目标6人，实际完成本科8人。音乐生除了三个专业没有上线的，其余13人都是双上线。