我国综合类大学留学生武术教学现状及课程设置研究

论文摘要

我国综合类大学留学生人数较多,可供留学生选择的专业优势明显,尤其是在中文、中医、书法、武术、中国历史等学科。由于综合类大学留学生多、中文水平高,对中国文化了解较多。这些优势为武术文化传播和发扬光大提供了一个很好平台。还有全国"CCTV汉语大赛”节目,每年会吸引全国百所高校留学生竞技,也是留学生展示学习中文及中国文化的一个很好机会,在才艺展示方面,很多留学生都选择了武术表演,留学生在这方面的需求,为武术文化的传播提供了契机。通过对我国综合类大学留学生武术教学现状的调查分析显示：武术作为国粹,在我国综合类大学留学生教学开展很不乐观。尽管部分高校留学生开设了武术选修课或文化体验课,但有83.9%的学校对留学生武术课教学内容和学分没有明确的规定；有些学校留学生没有武术课,而是学生自己聘请老师,或者参加学校的武术社团；留学生主要通过电影、电视、网络媒体了解武术,留学生心目中的武术与现实存在错位；有28.8%的留学生不了解武术；习武动机主要是才艺展示和文化交流；武术课主要由国际教育学院聘请本校体育教师担任,所占比例达到70.6%,聘请的武术教师高级职称以上占78.3%。各校普遍没有指定武术教材,教学内容以传统武术套路和太极拳剑为主；留学生对武术老师所教武术内容的比较喜欢,对教学方法为“满意”占83.5%；学生感兴趣的武术项目依次为传统套路、双节棍、太极拳剑、武术其它项目,所占比例为80.6%、77.4%、66.5%和19.7%；98.3%的留学生喜欢在大型综合馆上课。针对以上有利条件和研究结果,对我国综合类大学武术课程的设置提出：武术内容多样化,以传统套路、太极拳剑为主,以武术其它项目放在课外的校内武术协会或武术社团；教师方面为校内和校外专家聘请相结合；创编适合留学生学习的武术双语教材；为鼓励和激发留学生学习武术的热情,武术管理部门与推广部门的合作,创造类似"CCTV汉语大赛”的"CCTV留学生武术大赛”；学校应将留学生武术课以学时学分为保证；改善留学生教学基础设施。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 国内外研究的现状
• 1.2.2 目前研究存在的问题与今后的研究方向
• 1.3 研究的目的意义
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 综合类大学留学生武术教学现状的调查分析
• 3.1.1 综合类大学留学生的基本情况
• 3.1.2 综合类大学留学生武术课的师资情况
• 3.1.3 综合类大学留学生武术课的内容
• 3.1.4 综合类大学留学生武术课教学场地器材状况
• 3.1.5 综合类大学留学生武术课的组织形式
• 3.1.6 综合类大学留学生武术教学开展情况
• 3.2 各高校武术课在不同国家留学生中发展现状
• 3.3 不同国家留学生对武术课内容的选择
• 3.4 文化程度不同的外国留学生选择学习的武术内容情况
• 3.5 外国留学生学习武术的动机
• 3.6 社会因素对留学生学习武术兴趣的影响
• 3.7 留学生对武术课的教学方法评价
• 3.8 教学因素对留学生武术课教学的影响
• 3.9 综合类大学留学生武术课程的设置
• 4 结论与建议
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表论文