网络辅助对外汉字教学优化研究

论文摘要

汉字是记录汉语的符号系统。汉字教学是汉语教学的重要组成部分。网络辅助教学与传统教学方式相比有许多独特的优势。网络辅助汉字教学比传统汉字教学更有利于汉字的学习。目前尚无网络辅助汉字教学的系统研究。本文运用文字学相关理论和对外汉语教学理论,通过建立语料库、数理统计分析,定量与定性研究相结合的方法,对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》(以下简称《大纲》)中甲级和乙级共1604个汉字进行流通频度统计。与语料库中的高频汉字进行对比,提出《大纲》字表现存之不足,并给出修订意见。依据汉字的特点、属性,结合对外汉字教学的实践经验,将全部甲级字进行分类和系联,设计利用网络优化汉字教学的方案。最后对网络辅助对外汉字教学在宏观上进行优化研究,并提出网站建设的思路。核心内容探讨如何利用网络更好地进行对外汉字、汉语教学,解决实践中汉字教学不力的问题。本文包括以下章节:第一章绪言,介绍目前对外汉字教学效果不佳的实际情况,提出网络辅助汉字教学是解决问题的好方法,是今后对外汉语教学发展的一个重要方向。第二章通过将《大纲》中的甲、乙级字表及词表中的汉字放入《现代汉语流通语料库》中进行统计,得出一系列数据表格。第三章分析统计结果,提出《大纲》中甲级字的选择已经不能够很好地满足汉语学习者在当代中国的使用要求。认为《大纲》不能一成不变,需要与时俱进,不断优化。第四章根据汉字的特点,着重进行甲级字的分类系联,这个系联结构是优化教学的重要依据。依照此方法可以进行网站的设计。第五章在宏观上提出网络辅助汉字教学的设计思路。依靠网络,利用网络,把前面的研究成果转化为切实可行的应用方案。第六章余论,概述网络辅助汉字教学的现况并指出未来的发展方向。最后坦承本文研究的不足。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪言
• 1.1 研究的动因
• 1.1.1 对外汉语教学与对外汉字教学
• 1.1.2 网络辅助对外汉字教学的出现
• 1.1.3 网络辅助对外汉字教学的必要性与可能性
• 1.2 研究的意义
• 1.3 理论和方法
• 1.3.1 指导理论
• 1.3.2 本文用到的方法
• 第二章 《大纲》中甲、乙级字的统计
• 2.1 语料库的建立
• 2.2 统计结果
• 2.2.1 甲级字流通频度表
• 2.2.2 乙级字流通频度表
• 2.2.3 流通语料库汉字降频表
• 2.2.4 甲级词和乙级词中的汉字合表
• 2.2.5 甲级词和乙级词中的共现汉字表
• 第三章 甲、乙级字表优化
• 3.1 甲级字表优化
• 3.1.1 甲级字与语料库汉字流通频度的比较
• 3.1.2 结果分析及优化
• 3.2 乙级字流通频度分析
• 3.3 姓氏字
• 3.4 甲、乙级共现汉字表的分析及优化
• 3.5 小结
• 第四章 网络辅助甲级字教学优化研究
• 4.1 优化的原则
• 4.1.1 利用部件进行汉字教学
• 4.1.2 重视声旁的原则
• 4.1.3 通过形旁学习汉字
• 4.2 甲级字教学优化方案
• 4.2.1 根据部件系联
• 4.2.2 剩余汉字的处理
• 4.2.3 网络辅助汉字教学优化设计
• 第五章 网络辅助对外汉字教学总体设计
• 5.1 利用先进技术辅助汉字教学
• 5.1.1 汉字识别技术
• 5.1.2 语图仪
• 5.1.3 多媒体技术
• 5.2 从字族系联角度设计网页
• 5.2.1 设置“形近字”按钮
• 5.2.2 “部件”设置成超链接
• 5.2.3 设置“音近字”按钮
• 5.2.4 “多音字”的学习
• 5.3 通过词汇学习汉字
• 5.3.1 在常用词中学习字音
• 5.3.2 利用词义深化字义理解
• 5.4 在线测试
• 5.4.1 汉字字形掌握情况的测试与反馈
• 5.4.2 利用游戏和练习巩固字音
• 5.4.3 汉字字义的练习、测试与反馈
• 5.5 总结
• 第六章 余论
• 6.1 网络辅助对外汉字教学的发展与未来
• 6.2 本文研究的不足
• 附录Ⅰ 汉语教学网站列表
• 参考文献
• 致谢
• 学位论文评阅及答辩情况表