奖学金的利弊议论文

问：学生成绩好奖励钱或物质类东西利大于弊还是弊大于利？ 辩论赛：我是弊大于利 1.观点 2.事例

1. 答：我觉得学生成绩好奖励钱或物质类东西，目的有二，其一，表彰成绩好的学生，其二，鼓励大家向成绩好的学生学习。这种奖励的意图显然是好的，因此很多学校都会采纳这种办法。弊大于利，首先要认定这种现象是利弊并存，利就是这种做法的目的，相反弊端，学习成绩好=模范？可以针对这个方面去探讨，学习成绩好只能是过去的代表，不能代表一切、未来，成绩好的原因有多种多样，其中勤奋好学是其中之一，有很多学生可以通过其他途径达到成绩好，比如说，作弊。为什么需要作弊？因为成绩好会有奖励，会受人称赞。另一个侧面，勤奋好学，但是成绩还是不够好，一直没获得奖励，身心疲惫，厌倦学习。这是其中之一。再者，获得奖励的学生，不一定会合理处理奖励，可能会滥用奖励，这样导致好学生变不好。也会存在一中学生之间的起哄现象，获奖后，成群结队，拉帮结派去庆祝之类等现象。
2. 答：非常纠结问题，奖励这种手段有一定效果，但是对学生会产生误导，不奖励不学习。学习应该是学生的自己的事情。不能随便奖励。
3. 答：百度文库输入成绩好奖励钱或物质利大于弊，自己搜索，自己选择。

问：奖学金的利弊？

1. 答：利：鼓励好好学习，提供缓解贫困学生的经济压力的手段
   弊：金钱至上，还有奖学金也算是一笔开支
2. 答：奖学金经过你的努力是一定可以获得的。但是付出的代价就不一样了。除非你是在一学年里一直好好学习，知识在平常就已经长牢固了。要不然你只能在期末的时候努力了，会为了考试而做一些特殊的准备工作，这会大大浪费你的时间，而你所得到的只是奖学金而已。奖学金的优点就不用说了吧：）

问：给学生发放猪肉作为奖学金,作文

1. 答：该校初二男生陈高轩已经是第二次领到肉，第一次是在他初一那年的散学式上。
   “学校怎么发了肉？”当他领到5斤肉时也有些惊讶，一路拎着肉回家，总觉得有些别扭。
   “刚开始，爸妈也觉得这份奖品很奇怪，但后来，他们更多的是一种自豪感。”陈高轩说。
   这5斤肉，爸爸留了一半，烧红烧肉，另外一半，送给了表姐，“他还特意说，这是学校奖励给我的。”说这话时，陈高轩觉得很自豪。
   和以现金作为奖学金相比，陈高轩觉得，“肉更加地实惠，可以一家人分享。”
   初三学生郑丹琪，初一、初二都拿了奖学金。“以前拎着肉回家，妈妈都会把肉送给爷爷吃，让他一起来分享我的喜悦。”郑丹琪说。
   不过，她有些遗憾，因为“这是在石桥头镇中学的最后一年，以后也没有这个机会了”。