本文主要研究内容
作者许桂花（2019）在《窥语文教学之精奥 织语言运用之经纬——小议小学语文阅读教学中的朗读指导》一文中研究指出：本文主要分析在小学语文阅读教学中通过以"声音"为经,用感性复活积累的情调;以"反差"为纬,用理性精思语言的情意;以"精神"为魂,用悟性契入文本的情境这三个方面加强学生的朗读训练,以供参考。
Abstract
ben wen zhu yao fen xi zai xiao xue yu wen yue dou jiao xue zhong tong guo yi "sheng yin "wei jing ,yong gan xing fu huo ji lei de qing diao ;yi "fan cha "wei wei ,yong li xing jing sai yu yan de qing yi ;yi "jing shen "wei hun ,yong wu xing qi ru wen ben de qing jing zhe san ge fang mian jia jiang xue sheng de lang dou xun lian ,yi gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自读写算的许桂花，发表于刊物读写算2019年30期论文，是一篇关于小学语文论文,语感论文,情调论文,情意论文,情境论文,读写算2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自读写算2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。