本文主要研究内容
作者蒋玉华（2019）在《SPOC教学模式的研究现状探析》一文中研究指出：SPOC教学模式在教学过程中呈现了颠覆性和变革性的力量。它的出现不仅改变了高等教育的生态环境,同时还形成了混合式教学与学习的新范式。文章通过分析国内外现有的SPOC研究成果,梳理SPOC的研究现状与发展趋势,提出了以学习行为数据为基础,根据不同学科、专业的学生状态,进行个性化的学习设计,真正做到因材施教,实现个性化教育。
Abstract
SPOCjiao xue mo shi zai jiao xue guo cheng zhong cheng xian le dian fu xing he bian ge xing de li liang 。ta de chu xian bu jin gai bian le gao deng jiao yo de sheng tai huan jing ,tong shi hai xing cheng le hun ge shi jiao xue yu xue xi de xin fan shi 。wen zhang tong guo fen xi guo nei wai xian you de SPOCyan jiu cheng guo ,shu li SPOCde yan jiu xian zhuang yu fa zhan qu shi ,di chu le yi xue xi hang wei shu ju wei ji chu ,gen ju bu tong xue ke 、zhuan ye de xue sheng zhuang tai ,jin hang ge xing hua de xue xi she ji ,zhen zheng zuo dao yin cai shi jiao ,shi xian ge xing hua jiao yo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育信息化论坛的蒋玉华，发表于刊物教育信息化论坛2019年09期论文，是一篇关于模式论文,内涵论文,研究现状论文,发展优势论文,教育信息化论坛2019年09期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育信息化论坛2019年09期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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