大学生网瘾现象动态跟踪反馈机制探讨

论文摘要

纵观大学生成长和成才的过程,网络成瘾已经成为大学生思想政治教育的焦点问题,其危害十分严重。因成绩不合格而退学的大学生中,80%以上是由于网瘾问题造成的。各高校乃至党和国家都对此高度关注,中共中央国务院强调,要高度重视和加强网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作,要密切关注网上动态,了解大学生思想状况,牢牢把握网络思想政治教育主动权。而制约大学生网瘾问题解决的关键,是由于网瘾时间难掌控、网瘾对象难发现、网瘾行为难把握,客观需要对其进行动态跟踪反馈。因此,研究和建立大学生网瘾的动态跟踪反馈机制,在当前具有特别重要的破解难题、突破瓶颈、指导现实的意义。建构大学生网瘾动态跟踪反馈机制,是一项科学性、实践性很强的工程,需要加强马克思主义理论和思想政治教育学科的理论指导。依据学科理论,结合实际需要,其动态跟踪反馈机制的建构必须遵循人本原则、求实原则和效率原则。依据上述原则,遵循思想政治教育信息方法的基本原理,动态跟踪反馈体系建构的基本思路,是要运用思想信息的本质表现建构网络技术反馈系统,运用思想信息的交互性建构群体自律反馈系统,针对思想信息的多变性建构人机反馈联动系统。正是网络技术反馈系统、群体自律反馈系统和人机反馈联动系统三者之间的相互联系、相互支撑和相互作用,就构成了一个大学生网瘾动态跟踪反馈的有机体系。在大学生网瘾动态跟踪反馈体系的基础上,还应依据思想政治教育反馈原理,建立一套操作灵便、可靠性强的动态跟踪反馈运行方式。其运行方式的基本要求,是网络技术跟踪反馈要合法、报警要可靠,群体自律跟踪反馈要充满热诚且职责分明,人机反馈联动要注重协调且讲究方法。其运行方式的保障制度,主要有网络技术跟踪反馈的警示教育制度,群体自律跟踪反馈的自我教育制度,和人机反馈联动的疏导教育制度。其运行方式的基本步骤,可分为对象入网时及时跟踪检测、上网超时时及时反馈报警、流连忘返时现场检校救助三个环节。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 导论
• 一、选题及其意义
• 二、国内外研究综述
• 三、研究思路与方法
• （一） 研究思路
• （二） 研究方法
• 四、重点难点与创新点
• 第一章 大学生思想政治教育呼唤网瘾动态跟踪反馈
• 1.1 科学界定网瘾问题需要动态跟踪反馈
• 1.1.1 网瘾时间难认定 需要跟踪反馈超量情况
• 1.1.2 网瘾内容难掌控 需要跟踪反馈偏执状况
• 1.1.3 网瘾程度难界定 需要跟踪反馈痴迷状态
• 1.2 及时帮教网瘾对象需要动态跟踪反馈
• 1.2.1 网吧网瘾难发现 呼唤社会增强跟踪反馈意识
• 1.2.2 寝室网瘾难发现 呼唤学校建构跟踪反馈机制
• 1.2.3 家庭网瘾难发现 呼唤家长参与跟踪反馈体系
• 1.3 准确把握网瘾行为需要动态跟踪反馈
• 1.3.1 上网工具多变 必须动态跟踪“点”反馈
• 1.3.2 上网途径多变 必须动态跟踪“线”反馈
• 1.3.3 上网地址多变 必须动态跟踪“面”反馈
• 第二章 建构大学生网瘾动态跟踪反馈机制的基本原则
• 2.1 人本原则
• 2.1.1 育人为本
• 2.1.2 注重关怀
• 2.1.3 保障成才
• 2.2 求实原则
• 2.2.1 反馈内容准确
• 2.2.2 机制逻辑严谨
• 2.2.3 跟踪切实可行
• 2.2.4 监控合理合法
• 2.3 效率原则
• 2.3.1 灵敏跟踪
• 2.3.2 快捷反馈
• 2.3.3 运行高效
• 第三章 基于思想政治教育信息方法建构网瘾动态跟踪反馈体系
• 3.1 依据思想信息的本质表现建构网络技术反馈系统
• 3.1.1 掌控上网时间信息建构网络终端上网计时管理反馈系统
• 3.1.2 掌控上网内容信息建构网络终端信息内容甑别反馈系统
• 3.1.3 全面掌控上网信息建构校园内外网络联动反馈系统
• 3.2 运用思想信息的交互性建构群体自律反馈系统
• 3.2.1 寝室与班级自律反馈系统
• 3.2.2 党团学与社团组织自律反馈系统
• 3.3 针对思想信息的多变性建构人机反馈联动系统
• 3.3.1 人机反馈联动系统概述
• 3.3.2 “人脉—网络”网瘾反馈青年志愿者行动
• 3.3.3 “督导—报警”网瘾反馈导师救助行动
• 3.4 大学生网瘾现象动态跟踪反馈体系的结构
• 第四章 依据思想政治教育反馈原理完善网瘾动态跟踪反馈运行方式
• 4.1 反馈运行的基本要求
• 4.1.1 网络技术跟踪反馈要合法自动报警要可靠
• 4.1.2 群体自律跟踪反馈要充满热诚且职责分明
• 4.1.3 人机反馈联动要注重协调且讲究方法
• 4.2 系统运行的制度保障
• 4.2.1 网络自动跟踪反馈的网瘾警示教育制度
• 4.2.2 群体自律跟踪反馈的自我教育制度
• 4.2.3 人机反馈联动的疏导教育制度
• 4.3 跟踪反馈的实施步骤
• 4.3.1 对象入网—及时跟踪检测
• 4.3.2 上网超时—及时反馈报警
• 4.3.3 流连忘返—现场检校救助
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士学位期间主要的研究成果