导读:本文包含了镇静催眠药论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:镇静催眠药,耐受性,二类精神药品,最低剂量,非法渠道,用药,不良反应,药品处方,欣快感,零售连锁企业
镇静催眠药论文文献综述
石浩强[1]（2019）在《镇静催眠药 合理使用很重要》一文中研究指出日常生活中,压力过大或睡眠质量较差会迫使人们借助于镇静催眠药来舒缓压力或改善睡眠。也有一部分人,尤其是青少年,使用镇静催眠药是为了满足其猎奇、追求欣快感或逃避学习生活等诸多方面的压力。殊不知,镇静催眠药,尤其是苯二氮卓类药物,在用药数周后,其催眠(本文来源于《家庭医生报》期刊2019-11-25）
邱东方[2]（2019）在《某院镇静催眠药的处方分析》一文中研究指出目的探讨和了解门诊处方中镇静催眠药的应用情况、变化趋势和特点。促进合理规范使用镇静催眠类药物。方法随机抽取2018年1月～3月的镇静催眠药物处方900张,统计排序使用频率高的药物,对药物使用的年龄分布,用药频度,药物利用指数,临床诊断与临床用药相符性,用药时间进行分析。结果使用频率从高到低分别是阿普唑仑、艾司唑仑、唑吡坦、氯硝安定、安定、苯巴比妥钠。通过计算药物的DUI值显示均少于1。结论镇静催眠药在门诊应用非常普遍,该类药物使用情况基本合理。(本文来源于《中国处方药》期刊2019年10期）
刘瑞雪[3]（2019）在《本院镇静催眠药使用情况分析》一文中研究指出目的通过对医院镇静催眠药的应用现状分析,为合理用药提供参考,提高医院合理用药水平。方法通过医院计算机系统收集、整理2018年1—12月门诊镇静催眠药的处方数据,抽取1 508张处方进行回顾性统计分析。结果处方中男性618人(40.98%),女性890人(59.02%);60岁以上的老龄患者663人(43.97%)。镇静催眠药使用以佐匹克隆、艾司唑仑和阿普唑仑为主,使用量排在前叁位;其中佐匹克隆在镇静催眠药应用中使用量最大。结论女性和中老年患者是主要使用人群,医院镇静催眠药使用情况和应用基本合理,但仍存在一些用药时间偏长的问题,应引起医生与药师重视,确保镇静催眠药物安全合理使用。(本文来源于《继续医学教育》期刊2019年09期）
燕霞[4]（2019）在《口服镇静催眠药中毒66例临床及药物分析》一文中研究指出目的研究口服镇静催眠药中毒66例临床分析,并进行药物总结分类复习。方法通过总结口服镇静催眠药中毒的病例分析来复习药物分类。结果口服镇静催眠药66例临床病例治疗效果满意。结论在服用镇定催眠药物以后,中毒症状可能表现为呼吸抑制(浅而不规则)、体温和血压下降、嗜睡甚至昏迷等,患者经过催吐、洗胃、导泻、利尿加速排泄,应用特效解毒剂、血液灌流和吸氧、心电监护、血氧饱和度测定、保持呼吸道通畅,输液支持对症治疗,取得了满意的疗效。充分了解镇静催眠药的分类能更好地指导临床口服镇静催眠药中毒的治疗和抢救,并进行合理用药。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年27期）
李晓明,徐晓艳,于中锴[5]（2019）在《浅析对镇静催眠药中毒患者进行救治的方法》一文中研究指出镇静催眠药是临床医生治疗睡眠障碍时常用的一类药物。但对此类药物使用不当会导致患者发生镇静催眠药中毒。近年来,我国镇静催眠药中毒事件的发生率显着上升。目前临床上对镇静催眠药中毒患者进行救治的方法包括胃肠道净化治疗、促醒治疗、呼吸支持、补液、补充电解质、抗感染治疗及血液净化治疗等。本文总结了对镇静催眠药中毒患者进行救治的方法。(本文来源于《当代医药论丛》期刊2019年12期）
丁华熳,王建平,吴凡[6]（2019）在《2011—2016年浙江省11家医院镇静催眠药应用分析》一文中研究指出目的:了解2011—2016年浙江省11家医院镇静催眠药的使用情况及趋势,为促进临床合理用药提供参考。方法:抽取2011—2016年浙江省11家医院镇静催眠药的使用数据,对销售金额、用药频度(defined daily dose system,DDDs)和限定日费用(defined daily cost,DDC)等进行回顾性统计分析。结果:2011—2016年浙江省11家医院镇静催眠药的销售金额总体呈升高趋势,其中2016年镇静催眠药销售金额占药品总销售金额的比例最高;第3代镇静催眠药占据较大市场份额,其中唑吡坦的销售金额排序连续6年居第1位;阿普唑仑片、艾司唑仑片及氯硝西泮片的DDDs排序始终居前3位;注射用氯硝西泮、唑吡坦片的DDC排序始终靠前。结论:2011—2016年浙江省11家医院镇静催眠药的使用中,第2代镇静催眠药具备明显优势,第3代镇静催眠药的使用稳步增长,价格导向性和医保政策是导致上述现象的主要原因。(本文来源于《中国医院用药评价与分析》期刊2019年04期）
杨瑛,孙艳格,闫岩,李超,吕凯敏[7]（2019）在《社区规范化管理老年慢性病患者镇静催眠药使用情况研究》一文中研究指出背景使用精神类药物,尤其是镇静催眠药,可增加老年人的跌倒风险。目的了解社区规范化管理老年慢性病患者的镇静催眠药使用情况。方法于2018年1—3月,采用系统抽样法,在北京市西城区月坛社区已接受规范化管理的老年(60～80岁)慢性病患者中选取581例进行调查,其中高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病患者分别为512、277、50、190例。通过查阅2017年电子病历系统,收集患者的镇静催眠药使用情况。结果 193例(33.2%)老年慢性病患者确诊为失眠症且使用了镇静催眠药。随着年龄、患慢性病种数的增加,患者的镇静催眠药使用率升高(P<0.05);患2种慢性病者的镇静催眠药使用率高于患1种慢性病者(P<0.05)。使用率排在前3位的镇静催眠药为艾司唑仑(63.2%,122/193)、唑吡坦(18.7%,36/193)、佐匹克隆(15.5%,30/193)。95.9%(185/193)的患者采用常规剂量,4.1%(8/193)的患者采用加大剂量。31.6%(61/193)的患者有6个月以上需要间断使用镇静催眠药,68.4%(132/193)患者的服药时间为1～2个月。结论老年慢性病患者的镇静催眠药使用率较高,且随着年龄和慢性病患病种数的增加而增加,但长期用药率不高。应关注高龄患者及合并多种慢性病患者的用药情况并给予其健康指导,以减少跌倒等不良健康事件的发生。(本文来源于《中国全科医学》期刊2019年13期）
胡海云[8]（2019）在《基于职业核心能力培养下的高职药理学教学探讨——以“镇静催眠药”的教学活动设计为例》一文中研究指出药理学是高职临床医学专业(卓越医生实验班)课程体系中的通用能力课程,是理实一体化课程。高职院校人才培养目标对学生核心素养做了明确规定[1],加强学生的核心素养培育是教师的重要工作之一。如何在课程教学中有效融入职业核心能力,实现教学过程和教学效果的优化是当前教育教学研究的重要内容之一。文章以"镇静催眠药"教学活动设计为例,做出初步探讨,为促进高职药理学教学的改革与发展提供参考。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年03期）
马莎莎,韩海霞,高天勤,刘莉[9]（2019）在《口服镇静催眠药中毒患者药物治疗性分析》一文中研究指出目的比较两种药物联合应用治疗镇静催眠药中毒治疗效果的优劣。方法根据我院急诊科临床用药情况将2016年1月～2018年12月收治的59例镇静催眠药中毒患者分为纳洛酮、氟马西尼联合治疗组(A组);醒脑静、氟马西尼联合治疗组(B组),比较两组患者格拉斯哥昏迷评分(GCS)、苏醒时间、住院时间、不良反应等,分析两种联合用药情况的优劣。结果两组患者治疗后格拉斯哥昏迷评分、苏醒时间、住院时间差异具有统计学意义(P<0.05),B组治疗效果优于A组。结论醒脑静、氟马西尼联合治疗镇静催眠药中毒,能明显缩短住院时间,效果优于纳洛酮和氟马西尼。(本文来源于《药学研究》期刊2019年02期）
刘志伟,王丽,张波[10]（2019）在《2015～2017年浙江省台州医院门诊口服镇静催眠药的临床应用分析》一文中研究指出目的了解2015～2017年我院门诊口服镇静催眠药的使用情况及变化规律,为临床合理用药提供参考。方法根据从门诊西药房管理信息系统中搜索的数据材料,回顾性统计分析3年内口服镇静催眠药的销售金额、用药频度(DDDs)、日均费用(DDC)和排序比(B/A)等情况。结果 3年内我院口服镇静催眠药的销售金额年增长率分别为60.33%和52.46%;奥沙西泮在引进之后迅速得到临床的青睐,DDDs值成倍增长,排名上升到第4位;这3年奥沙西泮的DDC值相对最高且几无变化,表示该药的每日消耗费用的一直处于高水平状态,提示临床医生不要将其做为失眠的首选药。唑吡坦作为一种新型镇静催眠药其排序比(B/A)在逐渐接近1,同步性越来越好,满足患者的需要。结论临床医师应当合理选择药物,使患者的经济效益和社会效益得到满足。(本文来源于《中国现代医生》期刊2019年04期）
镇静催眠药论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨和了解门诊处方中镇静催眠药的应用情况、变化趋势和特点。促进合理规范使用镇静催眠类药物。方法随机抽取2018年1月～3月的镇静催眠药物处方900张,统计排序使用频率高的药物,对药物使用的年龄分布,用药频度,药物利用指数,临床诊断与临床用药相符性,用药时间进行分析。结果使用频率从高到低分别是阿普唑仑、艾司唑仑、唑吡坦、氯硝安定、安定、苯巴比妥钠。通过计算药物的DUI值显示均少于1。结论镇静催眠药在门诊应用非常普遍,该类药物使用情况基本合理。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
镇静催眠药论文参考文献
[1].石浩强.镇静催眠药合理使用很重要[N].家庭医生报.2019
[2].邱东方.某院镇静催眠药的处方分析[J].中国处方药.2019
[3].刘瑞雪.本院镇静催眠药使用情况分析[J].继续医学教育.2019
[4].燕霞.口服镇静催眠药中毒66例临床及药物分析[J].中国继续医学教育.2019
[5].李晓明,徐晓艳,于中锴.浅析对镇静催眠药中毒患者进行救治的方法[J].当代医药论丛.2019
[6].丁华熳,王建平,吴凡.2011—2016年浙江省11家医院镇静催眠药应用分析[J].中国医院用药评价与分析.2019
[7].杨瑛,孙艳格,闫岩,李超,吕凯敏.社区规范化管理老年慢性病患者镇静催眠药使用情况研究[J].中国全科医学.2019
[8].胡海云.基于职业核心能力培养下的高职药理学教学探讨——以“镇静催眠药”的教学活动设计为例[J].家庭生活指南.2019
[9].马莎莎,韩海霞,高天勤,刘莉.口服镇静催眠药中毒患者药物治疗性分析[J].药学研究.2019
[10].刘志伟,王丽,张波.2015～2017年浙江省台州医院门诊口服镇静催眠药的临床应用分析[J].中国现代医生.2019
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