高等学校学科创新理论与方法研究——以湖北高校为例

高等学校学科创新理论与方法研究——以湖北高校为例

论文题目: 高等学校学科创新理论与方法研究——以湖北高校为例

论文类型: 硕士论文

论文专业: 管理科学与工程

作者: 吴太山

导师: 张锦高

关键词: 学科创新,组织创新,矩阵组织结构,制度创新,后发优势,特色与优势

文献来源: 中国地质大学

发表年度: 2005

论文摘要: 学科创新是我国高等学校中普遍存在的现象,这种现象是我国高等教育发展的必然结果,也是我国大力推行教育创新的必然结果。对这一现象进行深入研究,揭示其内在的规律性,有利于推动高等学校的学科建设,对于繁荣高等教育领域的研究、丰富高等教育理论也具有重要的意义。 本文在全面系统地总结高等学校学科建设和学科创新理论与应用研究现状的基础上,结合湖北高校实施“学科创新工程”,大力开展学科创新的实践经验和成果,对学科创新的理论与方法进行了全面、系统的研究,基本构建了学科创新的理论与方法体系。 全文遵循以下研究逻辑体系:首先,研究学科创新的若干基本理论问题,形成学科创新的基本理论体系,这是全文的逻辑起点。然后,对组织创新、制度创新、特色和优势学科体系的构建等问题进行递进式研究,形成了学科创新的方法论。最后,研究服务于社会发展的学科建设问题,这是有关学科理论与方法研究的归属问题,也是全文的逻辑终点。 以下是本文的主要研究内容和形成的主要认识: 一、系统研究了学科创新若干基本理论问题。由于国内对这一问题的研究尚处于起步阶段,研究成果较少,因此,要想构建一个较完整的理论体系确实有相当的难度。尽管如此,本文仍在前人工作的基础上,从学科创新的内涵、特点、原则等方面展开研究。取得了以下研究成果: 1.界定了学科创新的概念,阐释了学科创新的意义,提出了学科创新的主体,并通过与教育创新、学科建设的比较分析,深化对学科创新概念的理解。 2.提出并全面分析了学科创新的四个特点,即层次性、综合性、系统性、实践性。这是本文研究的一个难点,也是一个创新点。本文认为,学科创新的层次性由学科的层次性所决定,首先表现为在不同学科层次上的创新,其次是在同一层次内部、上下层次之间,学科创新的内容、形式上也应是有差别的,第三是从学科的行政级别来看,不同级别的学科其创新目标和重点具有差别。学科创新的综合性表现为学科发展的高度综合性、学科内涵创新的综合性、学校整体学科结构布局的综合性。学科创新是一个系统工程。其系统性

论文目录:

摘要

ABSTRACT

第一章 概述

1.1 选题的目的和意义

1.2 选题主要研究现状综述和研究基础

1.3 研究方法和主要研究内容

第二章 学科创新若干基本理论问题研究

2.1 学科创新的内涵

2.1.1 学科与创新的概念

2.1.2 学科创新的内涵

2.1.3 学科创新与两个相关概念之比较

2.1.4 学科创新的意义

2.1.5 学科创新的主体

2.2 学科创新的特点

2.2.1 学科创新的层次性

2.2.2 学科创新的综合性

2.2.3 学科创新的系统性

2.2.4 学科创新的实践性

2.3 学科创新的原则

2.3.1 遵循科学发展观

2.3.2 遵循学科发展规律

2.3.3 遵循科技发展规律

2.4 本章小结

第三章 创新学科组织构建矩阵模型

3.1 组织理论概述

3.1.1 一般组织理论概述

3.1.2 高等教育组织理论概述

3.2 我国高校学科组织结构现状及创新探索

3.2.1 我国高校学科组织结构现状

3.2.2 湖北高校学科组织结构的创新探索

3.3 基于矩阵组织结构理论的学科组织创新模型

3.3.1 矩阵组织结构一般理论

3.3.2 矩阵式学科组织结构模型

3.4 本章小结

第四章 以制度创新打造学科后发优势

4.1 后发优势理论及制度创新的后发优势

4.1.1 后发优势理论概述

4.1.2 制度创新的后发优势

4.1.3 以制度创新打造学科后发优势的意义

4.2 湖北高校学科制度创新的有益探索

4.2.1 以立项建设为手段,促进学科健康发展

4.2.2 以人为本,改革人才管理制度

4.2.3 加强学科管理,调动各方积极性

4.3 本章小结

第五章 构建特色和优势鲜明的学科体系

5.1 特色、优势及其相互关系

5.1.1 特色与优势的含义

5.1.2 学科特色与学科优势的关系

5.1.3 学科的特色与主流

5.2 特色和优势鲜明的学科体系构建

5.2.1 创新思路,科学规划

5.2.2 组建优势特色学科群

5.2.3 凝炼学科方向,催生特色和优势学科

5.3 本章小结

第六章 服务地方经济促进学科发展

6.1 学科建设与地方经济发展的关系

6.1.1 地方经济建设需要高校的学科作保障

6.1.2 学科建设必须面向经济建设主战场

6.2 学科建设服务地方经济发展的意义

6.2.1 学科建设服务地方经济发展是高等教育外部关系规律的反映

6.2.2 学科建设服务地方经济发展是高校自身发展的需要

6.2.3 学科建设服务地方经济发展有利于增强高校的创造力、竞争力、贡献力和影响力

6.3 湖北高校学科建设服务地方经济发展的实践

6.3.1 华中科技大学:以学研产形式推进科技成果转化,促进地方产业结构升级

6.3.2 中南财经政法大学:贴近湖北实际,构筑服务体系

6.3.3 中国地质大学:发挥地学优势,为湖北经济发展注入新的活力

6.3.4 湖北大学:面向地方,调整学科布局,发挥优势学科的领先作用

6.3.5 武汉科技学院:培养服装特色人才,解决湖北纺织技术和“三农”问题

6.3.6 武汉大学发展研究院:以跨学科研究促进区域可持续发展

6..4 高校学科建设服务地方经济发展应注意的问题

6.4.1 必须坚持社会导向与学术导向相统一的原则

6.4.2 必须形成科学有效的服务机制

6.4.3 必须注重学科的协作和特色化

6.5 本章小结

第七章 全文总结

致谢

参考文献

发布时间: 2007-01-12

参考文献

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