本文主要研究内容
作者顾建军（2019）在《论如何利用生活情境开展小学数学教学》一文中研究指出：基于论如何利用生活情境开展小学数学教学。首先分析出利用生活情境教学的意义和利用生活情境教学的有效策略。从而分析出利用生活情境教学开展小学数学教学,有效提高学生的思维能力以及实践能力。不仅在课堂中有效激发学生的学习兴趣,还使学生更好地理解教学内容,加深学生对数学知识的记忆。从而提高了学生的数学学习能力,又提高了教师的教学质量。
Abstract
ji yu lun ru he li yong sheng huo qing jing kai zhan xiao xue shu xue jiao xue 。shou xian fen xi chu li yong sheng huo qing jing jiao xue de yi yi he li yong sheng huo qing jing jiao xue de you xiao ce lve 。cong er fen xi chu li yong sheng huo qing jing jiao xue kai zhan xiao xue shu xue jiao xue ,you xiao di gao xue sheng de sai wei neng li yi ji shi jian neng li 。bu jin zai ke tang zhong you xiao ji fa xue sheng de xue xi xing qu ,hai shi xue sheng geng hao de li jie jiao xue nei rong ,jia shen xue sheng dui shu xue zhi shi de ji yi 。cong er di gao le xue sheng de shu xue xue xi neng li ,you di gao le jiao shi de jiao xue zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自考试与评价的顾建军，发表于刊物考试与评价2019年12期论文，是一篇关于生活情境论文,小学数学论文,教学模式论文,考试与评价2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自考试与评价2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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