A Comparative Study of DCTs and Role Plays: An Empirical Investigation

论文摘要

语料收集方法在语用学研究中具有至关重要的作用。方法的得当与否直接关系到整个研究结果的可信度。本文首先对于语用学中语料收集方法做了简单介绍。在众多的方法中,话语完型法(DCT)和角色扮演法(role play)是语用学研究中运用最为广泛的两种方法,因而本文重点对两种方法进行了回顾和评价。本文旨在通过调查研究,试图比较两种方法在语料收集上各自的特点,并且找到其在语际语语用学研究中的适用性。 由于本文中采用的言语行为是请求言语行为,文章还对请求言语行为作了介绍。通过对CCSARP项目中请求言语行为的分析框架进行详细介绍,以及对请求言语行为的影响进行回顾,为分析调查的结果奠定了理论基础。 有247名高校英语专业学生作为受试者参加了本次研究,她们被要求用话语完型法或者角色扮演法完成所指定的请求言语行为。所收集的两种语料主要就请求长度,请求策略,语言修饰,请求话轮等方面进行了分析和比较。 结果表明,用这两种方法收集的语料在请求策略和语言形式的运用上有一定的差异,但从总体上来说差别不明显。两者在语料的长度上有明显的差异,角色扮演法收集的语料明显比话语完型法收集的语料要长。而且运用角色扮演法能收集到受试者的对话并能反映出受试者说话时的语音、语调、语气等特点。但是整理和分析其语料比话语完型法的费时。 针对方法各自的特点,本文建议话语完型法和角色扮演法都可以运用于测试受试者在进行请求言语行为时的策略和语言形式及他们对于某一言语行为中情景设定变化的敏感性。由于两种方法从总体上来说差别不大,可以将两者结合运用,先通过角色扮演法收集到比较真实的语料,形成假设,再运用话语完型法进行比较大规模的调查,对这些假设进行检验。研究同时提出,如果要对言语行为中不同的场景进行比较分析,研究者必须注意语境的构建问题。同时,结合研究结果,本文对今后的教学也提出了一些建议。鉴于本研究的一些局限性,例如语境变化和言语行为单一等问题,希望今后能有更多这方面的研究对于这两种研究方法进行更为全面和综合的比较。

论文目录

• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• 内容提要
• Chapter One Introduction
• 1 Data elicitation methods in pragmatics studies
• 2 Discourse Completion Tasks and Role Plays
• 2.1 Discourse Completion Tasks
• 2.2 Role play
• 3 Review of literature
• 3.1 Researches of DCTs and Role plays
• 3.2 The evaluations of DCTs and role plays
• 4 THE MOTIVATION OF THE STUDY
• 5 A BRIEF INTRODUCTION OF THE PRESENT STUDY
• Chapter Two A Theoretical Base for Present Study
• 1 The coding scheme of CCSARP
• 1.1 Segmentation and structure of request
• 1.2 Request strategies
• 2 The variables that affect request strategies
• 2.1 Social variables
• 2.2 Situational variables
• 2.3 Cultural variables
• 3 Summary
• Chapter Three Investigation
• 1 Participants
• 2 Instruments
• 3 Procedure
• 4 Dataanalysis
• 5 Results
• 5.1 Length
• 5.2 Request strategy types
• 5.3 Supportive moves
• 5.4 Internal modifications of head acts
• 5.5 Request perspectives in head acts
• 5.6 Turns of requests
• 6 Summary
• Chapter Four Discussion
• 1 Length
• 2 Request strategies
• 3 Internal and external modifications of head acts
• 4 Request perspectives
• 5 Summary
• Chapter Five Implications
• 1 Characteristics
• 2 Applications of two data elicitation methods
• 3 Other results
• 4 Implications for teaching
• Chapter Six Conclusion
• 1 Summary of present study
• 2 Limitations of present study
• 3 Implications for further researches
• Bibliography
• Appendix 1 Role Play Tasks
• Appendix 2 Questions in DCT Questionnaire
• Appendix 3 Statistical Results
• Appendix 4 Published Works