原创的力量 ——“创意微产品设计”项目教学在高职院校艺术设计类专业中的应用

论文摘要

笔者从2004年起开始关注国内外兴起的“创意工业”、“创意市集”、“设计师摆摊”等与创意产品设计相关的创意活动,并将创意产品设计相关理念与高职艺术设计部分课程相结合,创造出以“创意微产品设计”为主导的项目教学。该项目教学的主要模式为“渗透式”、“独立式”和“串联式”。这一全新的实践教学形式根据学生的特点和毕业生就业、创业的需要来开展教学,鼓励开发创作原创微产品和创立个人品牌,取得了一定的成效。这一项目教学能够带动学生热爱原创设计,锻炼其自身能力,更帮助一批优秀学生更在创业路上迈出了第一步。不依附他人、自己动手,长期、大量的创造对社会有益的设计与产品,这是该项目教学的目标。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 一 创意产业的兴起、发展
• ⒈创意产业概念
• ⒉国内外现状研究
• 二 创意市集的由来及其研究价值
• ⒈创意市集的兴起与发展
• ⒉创意市集的研究价值
• 三创意微产品设计项目教学的研究价值
• ⒈创意微产品设计项目教学是一次创业教育实践
• ⒉创意微产品设计项目教学能够培养一批骨干教师
• ⒊创意微产品设计项目教学能够促进各专业之间的良好合作
• 第一章 创意微产品设计项目教学的起步与主要研究思路
• 第一节 简述创意微产品设计
• 一 创意微产品设计的概念
• 二 创意微产品设计的特点
• 三 创意微产品设计者的经营之路
• 第二节 创意微产品设计项目教学的研究思路
• 一 对教学对象进行分类
• 二 根据学生类型，有目的的引导
• 第二章 创意微产品设计项目教学的主要模式
• 第一节 在传统专业课程中渗透创意产业概念——“渗透式”
• 一 以动画专业为例
• 二 以广告设计与制作专业为例
• 三 以多媒体专业为例
• 四 渗透式教学的特点
• 第二节 单独开设创意微产品设计第二课堂——“独立式”
• 第三节 在毕业设计中引入“创意微产品设计”课题——“串联式”
• 一 传统毕业设计课题剖析
• 二、加入原创微产品设计课题后的课题分析
• 第四节 其他方面
• 一 开设“创意工坊”
• 二 教师自有品牌、系部品牌、学生品牌的推广
• 第三章 创意微产品设计项目教学研究过程及主要研究成果
• 第一节 项目教学研究过程
• 第二节 项目教学实践成果
• 一、艺术设计系品牌方面
• 二、师生自主研发的原创品牌作品积累
• 第三节 创意微产品设计的局限和展望
• 一 创意微产品设计的局限所在
• 二 创意微产品设计项目教学的进一步实施方 案和展望
• 结语
• 致谢
• 参考书目